法學院的故事---開題報告

正好遇上了桑柔，就關心地詢問她近一段時間的狀況。

她問：“你那麽希望自己的畢業設計得到高分，為什麽還要到國家知識產權局去實習？”

桑柔說：“我不能耗費了自己寶貴的時間。所以要利用一切可以得到的受教育的機會。”

“其實，你是害怕自己分數不好。。。。”

“不是的！我並不擔心自己的成績，我隻是擔心畢業分不到好的單位。”

“嗨，那還不是一樣！”

劉心靈就這樣嘲笑著桑柔，差點撞上校園裏疾馳而過的自行車。

“敬馨，你的畢業論文是什麽呢？”

“我的畢業論文是通過比較西方的祖父母探望權，填補現存婚姻家庭法中的不足。”

”劉心靈，你呢？”

“我是討論美國移民法中的家屬轉移問題。”

“你的開題報告寫的怎麽樣？”

”我感覺是在黑暗中摸索找路的人，不斷地碰壁。老師告訴我這樣的範圍太廣，不可能實現，我立刻走另一個方向，梅姐你呢？“

”我的導師堅決不表態，既不讚同，也不反對，這讓我一籌莫展。不知繼續研究下去究竟有沒有價值，中國的國情和美國不同，美國的祖父母離開父母還可以單獨生活，中國沒有很多社會保障體係，來自家庭之間的互助就顯得非常重要，祖父母就是住在父母家中幫助他們撫養幼小的子女，一家人就這樣相依為命。如果祖父母犯了錯誤，就把他們趕出家門，這樣會不會造成遺棄罪？反之，祖父母任意打罵幼小的孩子，誰來約束他們？傳統的孝敬父母的理念又緊緊束縛年輕的父母。”

梅敬馨一籌莫展，在傳統的社會道德的壓力下，她活的無比的艱難。壓力也給了她動力，她要研究一下這類問題的解決方案，為自己也為世人找到解決問題的方法。法律帶給這個社會不僅是正義，公平，還有效率和秩序等。

“老師說我翻譯了大量的美國最高法院的案例，可以看得出我是一個非常勤懇的學生，可是這還不夠，我還要回去研究一下中國的法律，下個星期一交提綱給他，這是最後的期限。”老師起身走了。

“我該怎麽辦？開題報告的時間馬上就到，接著還有行政法和國際商法。。。。。。我是不是彈盡糧絕了？”梅敬馨感到心裏一陣陣發冷。

”我該怎麽辦？國家知識產權局的機會是我好不容易爭取過來的，絕對不能失去。可是學校的畢業論文也絕對不容忽視，這真是矛盾重重。”桑柔感到一籌莫展。

“學校的各項考核製度是非常嚴格的，絕對不會因為個人的計劃而有所改變的。”同學們你一言，我一語，每一句話都把梅敬馨和桑柔嚇得夠嗆，他們兩個像是迷了路的駱駝，不知道自己能不能走出沙漠。

“更要命的是，如果忽視文化課，導致考試不過，必須延期畢業。聽人說，上學期有三分之一的人補考，延期畢業。“

“還有更要命的呢，好的開端是成功的一半，開頭就不成功會影響老師教學質量的評估。”沈玉聽說桑柔的開題報告不順利，就趁機傷口上撒了一把鹽。

“閉嘴。”桑柔和梅敬馨跑走了。

梅敬馨還是等候在常老師的教室門外。她聽常老師的訓誡：“我們不是建造空中樓閣，一定要結合實際。你的學術探索對個人和社會都是有意義的，絕不是可以虛度的。”

常老師全神貫注地尋思對策，突然間她若有所思：“找一下中國婚姻家庭法的規定，還有青少年兒童權利保護法，還有婚姻家庭法案例選。”

”可是，老師，法律圖書館已經關門，新圖書館中的法律二十四小時借書處，不知道有沒有合適的書籍。“

“快去，把一切能找到的書籍都拿過來。”

“是的，老師。”

梅敬馨騎著自行車就往外跑，常老師狠狠地瞪著她的背影。

常老師坐在辦公室裏，梅敬馨回來了，手裏隻有《青少年兒童保護法》和《婚姻法案例選》。

“快點查關於保護青少年的法條。”

常老師給了梅敬馨一根鉛筆和紙，法條很多，敬馨一條一條飛快地查詢著。常老師把摘抄好的法條 和案例的要點記錄下來。

把案例的事實，法條，判案結論摘抄下來，匯總起來，剩下的就是歸納和總結這些案子的特性。以同樣的方法查詢到了祖父母和父母的權利及局限。常老師飛快地刪選和加工著手頭的資料，她清晰的邏輯思維和精湛的法律功底讓梅敬馨佩服地五體投地。

她拿起學生們的開題報告向會議室走去。學術主任和校長好像是故意找茬，看見常老師開口就問：'帶了多少屆學生了，怎麽還不能按時完成？”

“對不起。”

學術主任為人一向以嚴厲著稱，他問家庭法老師：“我們不是說以經濟責任為大方向嗎？”

“通知是通知了，可是做開題報告的時候，不小心。。。。。。”

“怎麽可以這樣呢？”

學術主任非常氣憤。

”開會了，保持安靜。”聽到院長的責難，老師們都三緘其口了。

“現在，總結一下前一段時間的教學質量。”

學術主任惡狠狠地瞪了常老師一眼，好像一把匕首要刺向她的心裏。

”這是我們教研室負責的研究報告。“常老師交上了提綱。

”這是祖父母探望權在家庭中的作用嗎？“

”是的。“

院長的表情變得非常難看。

學術主任的目光就像冬天裏北極的冰雪，讓常老師的血液凝固了。

院長瞟了幾眼，看都不看一眼。但是看到常老師一籌莫展，就不得不翻了起來。院長搖了搖頭，在看幾行，院長依舊眉頭緊鎖。

”研究的領域非常新穎嗎。“

聽到院長的反映，學術主任比常老師更為驚訝。
     “您意下如何？”

“是啊，我從來都不喜歡研究家庭矛盾的問題，不過這個報告突出的是人與人的和諧，利益的增加，社會長遠的發展。”

眼睛還沒有離開提綱，院長迫不及待地往下看。這時候，常老師才算常常舒了一口氣。

“以積極的和諧為出發點和歸宿。這也是體現我們學校人文日新的特點。”院長看完常老師的提交的開題報告以後說。

回來以後，常老師讓梅敬馨把整個法律圖書館關於《青少年兒童保護法》的書籍全部拿出來，並且找到和祖父母探望權相關的論文，可是事情並沒有結束，等待她的是反複地修改，象沙裏淘金一樣的打磨。很多天過去了，梅敬馨每天都學習到十二點。

桑柔的實習工作也不是一番風順。因為英國法律的很多規定是沿襲古老的普通法，所以很多語句會省略會增加。這讓桑柔感到很費解，除此之外，語序的不同，主語的缺失，甚至賓語的缺失更讓她感到迷惑不解。桑柔坐在辦公室裏默默流淚，如果沒有機會實習，那就是斷絕了工作的道路。。

梅敬馨的肩膀由於長時間打字都變得非常痛苦。完了以後，老師對敬馨說了一句話，這對於敬馨來說無異於釜底抽薪，讓她痛苦不已。
   “這是我給你的最後一次機會，如果你的初稿不合格，我就判定你不過關。”

打字時因為失望和無助而積攢的淚水終於湧出眼眶，敬馨感到非常的無助和無奈。

行政法老師正在給同學們上課，梅敬馨和桑柔決心並肩合作。她們約定好坐在第一排，認認真真聽老師講課。

“行政法是調整國家行政管理中各種社會關係的法律規範的總和。主要包括行政處罰法、行政複議法、行政監察法、治安管理處罰法等。 ”

桑柔和梅敬馨一邊聽著，一邊默默地背誦。她們兩個完全沉浸在老師抑揚頓挫，充滿邏輯的分析和引導當中。為了第一個趕到教室學習，桑柔在知識產權局總是勤勤懇懇地埋頭翻譯，她給自己規定的任務是每天翻譯三十頁，這樣她就可以在規定的時間內完成翻譯工作。每天，當她坐在課堂上，看到身材俊逸的老師在那裏神采飛揚地講解問題的時候，她感到無比的愉悅。

“　特別行政法：指規範各專門行政職能部門如教育、民政、衛生、統計、郵政、財政、海關、人事、土地、交通等方麵的管理活動的法律、法規。 ”

桑柔一邊做著筆記，一邊飛快地記憶著。梅敬馨更是全神貫注，她年齡比桑柔大，但是她的優勢不在於強記，而是在於聯係自己的社會經驗，結合豐富的知識積累，講究的是方法。

時間過得真快，畢業考試就要來臨了。

“明天期末考試，檢查你們一學期學習成果的時刻到來了。沒有通過的同學，補考一次。補考不過，就要重修，也就是要延期畢業。如果想拿到畢業證，就認真想一下該怎麽辦。”

桑柔和梅敬馨相對一望，感受到了考試的鄭重。

"老師，考題難不難，我們急著找工作，還有畢業論文，請高抬貴手吧。”一個男生小聲地說。

聽著同學們的哀求，老師不禁厲聲怒喝：“你們來這裏是做學問的，又不是混日子。”

“能夠參加考試，拿到畢業證，吃多少苦我都願意。”桑柔對梅敬馨說。

“你為什麽，一定要留校呢？”

“我。。。。我。。。”

桑柔真想告訴梅敬馨關於母親的期望，差點兒出口的話又被她強行咽了回去。她因為激動淚水都一直在打圈。

“我。。。。無路可退。”

梅敬馨非常感慨，她知道一個母親對女兒的期待有多大。沈玉在旁邊聽到了他們的對話，一個勁兒地翻白眼。仿佛是嘲笑桑柔的山窮水複。

“無路可退？好！那就絕地反擊。我們一起來複習功課，到老圖書館去複習。我們一定要拿到優秀。”