前篇：民國及49年後我的小學生活.1
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前篇：民國及49年後我的小學生活.2
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幾近一個甲子以前的事了。
前兩篇文中寫過一些老師了,本篇仍稱“老師”為先生。
我讀書時郇光小學們鄭的女先生有三位。學校為了不混淆，統一讓我們稱呼她們分別為大鄭先生，中鄭先生和小鄭先生。學校女老師穿當時職業女性的旗袍, 素色、合身，天冷時套一件暗色對開毛線衣。1950年後著裝方略有變化。男老師隨意些。
大鄭先生胖胖的，和汪校長是一對夫妻，看起來比汪校長個兒高似的。她是幼稚園園長，不苟言笑，學生覺得她很嚴厲，怕她，不敢親近。
在郇光小學及至我後來知道的上海的一些私立學校，兄弟姐妹，甚至母女父子都在一個學校讀書畢業是很普遍的。我家兄弟姐妹五個，四個都從郇光幼稚園讀到小學畢業共七年，惟有妹妹，因為她入小學一年級時家裏沒有人能那麽遠接送才沒有去讀。此外，郇光一個年級才一個班，老師對學生和家長都很熟，經常會看到老師用手指著調皮學生說，你的哥哥姐姐可比你守規矩多了，你學學他們樣子。
中鄭先生沒教過我，她的丈夫潘先生也同在學校教書，他們兩個孩子都在郇光畢業。我後來得知，兄弟倆都在中央音樂學院畢業、任教，學術均有成就升職正教授，其中一位擔任過學院的副院長。80年代初，中鄭先生組織在京郇光小學校友聚會，我去拜訪過，先生說她的兩個兒媳也在音院教書，一家四口被學院人們稱為音樂世家。值得一寫的是中鄭先生和潘先生曾對我的大姐伸出過援手。大姐小學畢業後考上較好的教會學校麥倫中學（53年更名繼光中學），那時它是私立，學費貴，而我們家的經濟已經開始困難，有意讓我姐輟學讀似乎收費低的(立信?)會計學校。大姐在學校學業操守均優，當少先隊大隊長，先生們對她印象都很好。中鄭先生知道後堅決反對姐姐輟學，說他們是基督徒每年都作捐贈，這次願意捐贈姐姐繼續學業。母親多謝了他們的好意，最後是賣了僅存的金戒指解決了問題。大姐進的是私立光華附中。我們仍深深感謝兩位老師的善舉。
小鄭先生是本校小學畢業的。讀完中學後又回本校任職。記得她負責過衛生室，但凡同學摔了，碰了出血都到她那兒塗紅藥水（紅汞）和包紮。每班她還培養幾個同學為助手，教如何配置硼酸水作眼藥水用，課間大休息時給同學們滴, 預防沙眼。她是輔導員負責少先隊，並做一些學校管理工作。她的鋼筆字寫得很好看,不少油印機臘紙是她刻的，二姐畢業時特地去請小鄭先生在她的紀念冊留言，就是要留她的筆跡作紀念。讀高中那年我回了次學校，沒有見到她。陳教導主任告訴我，小鄭先生升職調到另一所小學當校長了，算算年齡她那時還很年輕的。90年初，她負責校友會印製記念文冊，讓我回信告訴近況，在文集上登了。她親筆給我複過信並附了她的退休後的照片。那時交通不算方便，看到信封上的地址田林二村離開我居住地虹口很遠，我想有的是時間以後再去吧。結果是遺憾終生，聽說她患憂鬱症辭世，終年不到七十，再見不到了。
二年級的級主任是劉姓女先生。她的年齡比其他先生都大，頭發老式梳法向後挽成一個發髻。記憶中好像她在上海臨易手前後辭世。學校的老師們集資，在校園操場邊建立了一個以她名字命名竹涼亭“鳳仙亭”來紀念她。
個兒看上去頗健碩的餘老師沒教過我，她一直是我姐姐班的班主任，所以我也熟悉她。她教過的班的同學都很愛她。前些年，已退休姐姐和幾個同學又去看望她。這回餘老師已住養老院，孤身一人。見到她們同學來看望高興極了，在同學們走後，餘老師她還一直興奮地和養老院室友們道，學生多年來如何如何還想著她。我們後來知道，餘老師當夜不幸腦溢血過世，應是沒有痛苦是懷著快樂離開的。
我小時候頭有點顯大（缺鈣？），梁老師那時還不是我的班主任，見到我她總叫我“大頭”逗我。上海冬天冷又有點潮，那時同學每人手上腳上生幾個凍瘡是常有的事，這些凍瘡來年才會消去，要陪你一個冬天。學校於是規定，下課一定要去操場，不許留在教室不動免的腳生凍瘡。我那時年令偏小，記得一次，冬日課間休息在操場上有時凍得要哭出來。梁先生一改課堂上的嚴厲，她的帶毛線手套手裏捂著我的手說“不哭不哭,跑跑就暖和了。”拉著我邊笑邊鼓勵,和別的同學一起跑步轉圈，此事至今曆曆在目未忘。在教室一起剁地板山響讓凍僵的腳舒解更是常有的事了
郇光有這麽一個傳統， 每年畢業生班都出一本年刊, 一直維持到1951年為止， 我53年畢業， 整個社會情況已巨變，沒有趕上。每屆畢業生班按“忠愛勤毅誠信”之類字眼（我記不全）順序編名，如”誠社“，“信社”等，這些年刊現在在舊書攤有時能淘到，我在國內居所還保存一些，下回更新此文時再附上照片。出年刊是大事要全班開動，有人寫，有人收集曆年照片，有人張羅請人拍各種活動照片， 跑印刷廠。最吃重是跑廣告，即是半讚助性質的廣告。這種活動家長不介入，老師也屬場外指導，全由學生完成，好像也沒有學校補貼一說。我想，學校的初衷也是鍛煉同學的社交活動能力吧。幾個小學畢業生到一家大商店說明來意拉廣告，雖然廣告效果有限，但花費不高，想來商家看著他們滿懷希望的童稚眼光一般不會拒絕。我大姐那一屆年刊順順利利出了。
每年全校評一個“模範兒童”，碩大相片配上鏡框掛在走廊上， 每天同學們都見著。那是天大的榮耀，想都不敢想。
學校有兩個校工，我記得其中一個叫“阿亨“，另一個叫“阿樓（？）”，都不是廣東人。阿亨久了也會不鹹不淡說上幾句廣東白話，每每讓我們開心半天，油印教材上下課搖鈴是他的事，後來改電鈴了，也是由他負責。有時有事我們央他早一兩分鍾打鈴，他絕對不肻，說要被校長辭工的，不敢。
這個題目總共三篇就算寫完了。近年回到學校舊址一次，以前偌大的操場顯得窄仄，四層紅色磚樓也不像以前那麽高大，那是我長大變老了。又想起如父母般關愛的師長陸續故去，不禁黯然神傷。
千百萬農民在民國的時候都有飯吃，在共黨的人造大饑荒年代，餓死了多少？至少三千萬！！！
在那個特定的環境裏，年長日久，耳濡目染，不知不覺會使用一些言不達意的詞匯。特列出這些詞匯及改用的詞匯，與大家商榷。
解放及解放前、解放後改為中共建政、49年前、49年後。
新社會、舊社會改為共產社會、國民社會。
解放軍改為共軍。有一天軍隊國家化後可改為國防軍。
無產階級文化大革命或文革改為文化災難。
三年自然災害改為大饑荒。
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經年累月的愚民洗腦下，你我或多或少都在潛移默化中受到影響，不足為怪。
謝謝樓下兩位博友和你的評論鼓勵。
這幾篇東西是直接從我準備關掉的新浪博客轉來(不然我哪能出文出得那麽快)。
前兩篇按流水帳方式寫，最後一篇集中寫我的小學老師。
或許和各位寫博文目的不一樣，這些內容是我在那些年生活曆史，所以前兩篇事無巨細都了記下來。
我常重讀它們，並非自我欣嚐，而是和故去的，健在的師友再度交談。
至於說為什麽記得清楚。無他，待你們也到我的退休年齡沒有再多世事煩擾時，
你也會把兒時的事情陸續都想起來，事情就那樣簡單。：-）
第三比前兩篇更好看，先生你寫人有感情，雖簡潔，卻抓住精髓，是理科生的功力。祝賀！