天下快意之事，見刊《中國報》2019年3月14日C11版頭條

天下快意之事

近日，大馬政府生財有道，在日本發行總值2000億日元（約73億令吉）的10年期武士債券，籌集到的資金將用於修建學校、醫院、道路等公用事業。真可謂天下快意之事，既反映了日本投資客對大馬政治經濟的信心，也是敦馬多年前提倡的向東學習政策（Look East Policy）的預期回報。
眾所周知，“向東學習”就是向日本與韓國學習。日本與韓國的確有很多值得學習的地方。例如，從公元630年到9世紀末大約260年間，奈良時代和平安時代的日本朝廷，為了學習中國文化，先後向唐朝派出19次之多的遣唐使。當時，遣唐使中的留學生，分為長期留學生和短期留學生兩種，前者稱為留學生/留學僧，後者稱為請益生/請益僧。長期留學生可以在唐學習至下一期遣唐使到來，短期留學則是與當期遣唐使一同回國。
其中特別值得一提的是，日本留學生隨遣唐使前往唐朝京城長安，一路上或乘官船，或走驛站，所有費用均由唐政府提供。日本使節在覲見皇帝時，就會趁機提出安排留學等事宜，一般情況下，皇帝都會“所請並允”，就是說，留學生也跟著遣唐使一起覲見皇帝。
唐朝政府還獎勵和重用學有所成的日本留學生，給予其很高的榮譽和充分的信任。“名成太學”的阿倍仲麻呂（Abeno Nakamaro，漢名朝衡、又作晁衡），深得唐玄宗、唐肅宗的信任，多次升遷，官至從三品秘書監，被譽為“中國秘書史上日本籍秘書第一人”。公元804年入唐的菅原清公回國時，曾詠一絕：“我是東蕃客，懷恩入聖唐。欲歸情未盡，別淚濕衣裳！”代表了日本赴華留學生們的心情。
我國政府，是否可以學習古代日本，也向中國派遣留學生為主的“遣華使”？這並非空穴來風。教育部副部長張念群本月6日在吉隆坡出席“2019年留華高等教育展”時表示，希望更多馬來西亞學生到中國留學。張念群說，年輕人到國外留學不僅能學到知識，更能深入體會不一樣的風土人情，這對於綜合性人才的培養十分重要。
然而，更多馬來西亞學生到中國留學，不應該隻是希望，而應該是政府行動，是新“向東學習政策”的加長版。教育部應該選派更多官費留學生，作為新時代的“遣華使”，去中國學習先進的技術。例如，理工科的學生，可以學習中國發達的交通/軌道/高鐵技術、中國先進的通訊/網絡/手機技術；文科商科的學生，可以學習中國領先的電子商務/移動支付/網絡金融等經營管理知識。中國的這些優勢，恰好可以彌補我國在這方麵的欠缺。
倘若有越來越多的大馬政府公費留學生去中國學習，或者與中國達成教育互助協議，允許更多的大馬學生，在中國享受更多的獎學金、支付更低的學雜費，相信馬中兩國的關係，會越來越好。
馬中友好帶來的直接後果，可能就是東海岸銜接鐵道（ECRL，又名東海岸鐵路），這條中國在馬來西亞投資興建的第一條鐵路，應該會繼續修下去、通起來，路通財通事事通，實乃天下快意之事。
見刊《中國報》2019年3月14日C11版頭條