欒中校評李克強的改革“沒有回頭箭”

改革不主要是開弓沒有回頭箭

欒中校

 

　　2013年，我國始於1978年的“改革開放”，已經走到第35個年頭，走過3.5個年代、7.0個5年計劃，足夠了長時期化。比艱苦卓絕28年鬥爭，包括建國後29年建設，還長期化了六七年。

不僅長期化，還相當從頭至尾、從頭至腳實踐高度一致化、一味化。高純度化的一種模式、一個思維、一條道路。並且，格外化的強烈、強迫與強勢地排斥、排擠、排除發展的“異己元素”。

實際的長期改革，發生了傾向性大病灶，還尤其拒絕CT、核磁共振檢查、拍片。

最近5-10年，市場萬能論、絕對私有製、美國發展版至高無上化，或者甚囂塵上化，或者登峰造極化，或者廢百家獨尊儒術化，且經濟自由主義儒術化，包括日益化美國經濟自由主義人工授精美國政治自由主義等好幾個層麵的混血自由主義儒術。實話實說，有所“雜種”自由主義“邪 路發展”化。

如此化的改革特別格局，尤其時下，還以為“開弓沒有回頭箭”，那便著實屬於了中國發展的戰略性格局化缺陷、缺失，而且缺到了家。無以複加化國家發展天字號大是大非，絲毫馬虎不得。

嚴重傾向性缺陷改革，萬不可以外甥打燈籠照舊化，特別不可以繼續“上大位”國家發展戰略、方向抉擇層麵。一旦，再錯誤上位，便追悔莫及。顯然，現在中國不再是摸石頭過河當初時代似的“改不改革”問題最大，老“改不改革”問題，那也太小兒科，還總也長不大似的。

真正的改革家，戰略改革家，必須因時、因事與勢動態流水“量變質變”發展變化思維，全局、戰略、核心、重點思想家“如何改革”。

“改不改革”與“如何改革”都是改革思維，但是，前者“改不改革”屬於改革的初級思維，小學生思維。後者“如何改革”則改革的高級思維，大學生思維，研究生思維。必須認為，完全兩個層麵問題，或者學問。

而且，相當能鑒別，試金石似的“一出手”便知“有沒有”。

比如，習總一係列最近說，說高級幹部本事不夠，強調與要求他們“學習、學習再學習”。還是總書記水平高，非常知道研究 生問題的“如何改革”，我們政府官員別說解題了，連大門朝向都“丈二和尚”摸不著頭腦。改革都35歲了，還像月科裏的孩子打屎溺似的老整“改不改革”小學生算數題，連有正有負的中國發展，或者深化改革中學一年級代數都不入門，顯然提棍子叫狗差得遠。

或者，經濟學油梭子發白短煉，缺火候。

以為時下中國發展“開弓沒有回頭箭”，直截了當層麵說，等於很以為目前我國發展的基本矛盾、主要矛盾是“改革與不改 革”矛盾，實質接受了“不改革就死路一條”之經濟學“邪路派”核心主張。那可就把至少一兩個年代嚴重攢雞毛湊撣子，或者一味化滾雪球越滾越大的問題發展元素於“負發展”方向了“開弓沒有回頭箭”。

譬如，繼續社會嚴重兩極分化，繼續做大蛋糕最重要，繼續權力官員腐敗橫行、狼狽為奸無良資本，繼續多數人勞動階級買不起房、看不起病、上不起學。總之，寫入18大報告的“共同富裕道路”，還是依然隻聽樓梯響，就是不見人下來。

開弓沒有回頭箭，若已屬深思熟慮大思維，人民經濟學家唯有“斧正三點”嘍!

其一，堤防被經濟儒家思維思想綁架。

其二，堤防經濟學思維思想教條主義化。

其三，堤防社會主義生產目的，包括為人民服務、回歸群眾路線共產黨天大職責繼續“不上崗”。

正向“不作為”時，曆史經驗告訴我們，千萬注意負向“亂作為”。開弓沒有回頭箭思維不回爐，不亂作為幾乎不可能，注意帶著點刹車吧!

別顛覆了老一輩共產黨人流血犧牲打下的人民江山，國家經濟發展，包括改革，也“上甘嶺”，前幾天重慶警備區少將司令朱和平文章似的。

掉以輕心不得。

改革，今天格局下，第一忌諱人雲亦雲。

包括所謂什麽泰鬥吳敬璉雲，也包括所謂什麽國師厲以寧雲。還要以獨立經濟學家唯有對國家、民族、人民負責為己任之一向宗旨、座右銘，而振臂高呼中國根本就不存在經濟學泰鬥，包括國師，更不允許不科學學問誤我中華，誤我多災多難民族，誤我弱勢群體13億中國人民。

誰都必須以國家、民族、人民興衰福祉為己任，別的都得靠邊站。

　　2013年5月14日

原載作者博客：http://blog.sina.com.cn/s/blog_8cec47fa0101cbiz.html