全球循環
首先，祝你身體健康，因為身體是一切的本錢。也希望你在這裏玩得開心,好心情讓你永遠年青。當然，還要祝你家庭和睦, 工作愉快。
正文
我有一個習慣，在沒有事可做的日子，會開車到鄉下去，漫無目的地亂逛，原則是越荒涼的地方，越是我想去的。在台灣鄉間開車，過一陣子就會路過一所小學或是國中，周末，這種學校雖然大門不一定能讓你開車進去，但是將車子停下來，再走進去是一定可以的。周末的校園永遠安靜得很，但總有些小孩子在裏麵玩耍，有的打球，有的蹲在地上找毛毛蟲。
兩個星期以前，我又亂逛了，這所國中實在不大，少子化使很多國中的人數越來越少，我是被它進門的一大排黑板樹吸引住的。黑板樹的特點是非常高，它們不像榕樹那樣往橫處發展，有時可能影響到房屋的基礎。由於它們長得特別高，我一下子就被這一大排樹吸引住了。進去以後，發現這排黑板樹下麵有一個石牌，牌子上的詞句非常特別：「王老師，謝謝你，我們的考卷都還留著。民國XX年放牛班全體同學。」
我對這個牌子上的詞句十分好奇，離開以前，將校名和地址都記了下來，回家以後也立刻查出了校長的名字。我寄了一封信給他，問他那個石牌上的話是什麽意思，我表示我願意再去他們學校一次。反正我已退休，成天待在家裏也悶得發慌。
校長立刻打電話給我，於是，上個周末，我又去了這所國中。校長應該算是中年人，我是在周六下午去的，學校裏有一些小孩子在玩耍，就他一個老師，從他的校長室就可以看到那一大排黑板樹。
我第一個問題是「放牛班」，社會上對這個名詞的看法是被放棄的一群孩子，現在，教育部已經不準有放牛班了，過去這所學校一定也有過放牛班，但是為什麽放牛班的孩子如此感謝王老師呢？
校長說，在過去，這所國中的人數也很多，有些孩子程度很好，有些很差，放牛班也就應運而生，幾乎沒有老師肯教放牛班，因為這些孩子無論上什麽課，都沒有興趣，不是胡鬧，就是睡覺。學校從來不在意放牛班學生的程度，反正他們都不能升入好的高中，學校隻要盯緊幾位功課好的同學，給他們各種惡補，使他們能夠應付高中入學考試。如果真有人考上了某一個明星高中，學校門口就會有大紅布條高高掛，寫上學生的姓名和他被錄取的高中。
當時，學校裏有一位王老師，別人都不肯教放牛班，他卻偏偏搶著教，而他也的確教得很好。最難得的是他樂在其中，有人說，「得天下英才而教之，不亦樂乎」，他的看法顯然是「得天下落後孩子而教之，不亦樂乎」。
放牛班的人數永遠不多，因為很多家長一聽到自己的孩子被分發到放牛班，就會來抗議，學校也會接受抗議，將那個孩子分到好班去上課。在放牛班裏剩下的孩子，往往家境不太好，家長對孩子的上學也不太關心，何謂放牛班？他們多半搞不清楚，根本不會來抗議。
既然人數不多，王老師就可以采用「因材施教」的方法，每一個新班開始，王老師會給同學一個測驗，這個測驗一下子就測出每一位孩子的程度。雖然是國一，其實很多小孩對分數的運算完全搞不清楚，雞兔同籠的問題就更不用談了。當年國小不教英文，所以英文的程度不用測驗，反正一概從ABC教起。
王老師是一個很實在的老師，他不教難的題目，因此當時小學生要學的雞兔同籠問題，他一開始絕對不教，而留到學二元一次方程式時才教。他發現放牛班同學們通常不會分數的加減乘除，因此他會花好多時間去教會孩子們這門學問。等分數學好了，他會教孩子們正負數運算，再熟悉脫括弧，很多孩子碰到好幾層括弧就會搞混，因此打好基礎要花很多時間。王老師將這些都教會了以後，才開始教一元一次方程式。
王老師也會考試，但一概考得不難，隻是淺嚐即止。他常常說，你們隻要會最基本的就可以了。當時孩子們對此有點悶，他們認為他們也應該學些難的題目，但是王老師告訴他們不要花太多時間在難題上，而應該將基本的搞熟。如果基本的學不好，難的也不一定學得好，結果反而一切都考不好。如果基本的學好了，雖然不會難題，但總能拿到一些分數，王老師也一再告訴他們，將來長大成人，隻要會基本功夫，就可以應付社會需要了。
校長還講了很多王老師教書的秘訣，我當時沒有記筆記，現在有些忘掉了。我最好奇的是石牌上的一句話，「考卷都還留著」，我從小到大，不知道被考過了多少次，但從未想到要將考卷留著。
校長從一個櫃子裏拿出一個檔案夾，裏麵全是考卷，我看了一下，果真考卷上的話是非常特別的。舉一個例子，一張考卷上，王老師寫道，「XX同學，實在對不起你，看來，你仍不會最小公倍數，不要擔心，我會好好教會你的。」另一張考卷上，王老師寫道，「XX同學，恭喜你，你知道分數除法如何做了，但你忘了分數是可以約分的，一定要約分成為。」還有一張考卷上有這麽一段：「XX同學，實在抱歉，沒想到你對於負數的加減乘除仍弄不清楚，不要擔心，下課我會教你的，你必須多練習幾次，一定學得會的。」
考卷的後麵部分，顯示出這位孩子已經上了軌道，王老師不再道歉，但仍然不吝於勉勵：「XX同學，你做得真好，沒有問題了。」「XX同學，你等我下次出稍微難一點的題目給你做，當然我會先給你看難題的例題的。」
我當時看了這些考卷，許久沒有說一句話。我隻聽說學生被校方強迫寫「悔過書」，也老是聽到從前老師如何以打手心來促使孩子進步，從未聽過老師向同學說對不起的。
「教不嚴，師之惰」是聽過的，但也沒有人認真地遵行這個教育原則，沒想到王老師真的認為孩子沒有學好，是他身為老師的問題。
「教不嚴，師之惰」是聽過的，但也沒有人認真地遵行這個教育原則，沒想到王老師真的認為孩子沒有學好，是他身為老師的問題。
校長看到我默然無語，隻好打破靜默，他主動告訴我這些考卷都是他自己的。他說他小時候數學奇差無比，他的父母都是農人，無法教他，他當然也進不了補習班，家教更不用說了。他一直以為他自己笨，幸虧被分到了王老師的放牛班，他才發現他數學不錯了。國中畢業以後，他一路順利地從師大畢業，誌願回到母校來教書，我問他教什麽，他說他教的是數學。語畢，校長眼淚流了出來，有好幾分鍾說不出話來，我趕快問，「很多同學都留著考卷嗎？」校長說，的確如此。
校長還告訴我一個故事，他念大學的時候，有一次在家裏作微積分的習題，書本是英文的，他的爸爸完全看不懂那些微積分符號，問他說，「兒子，你真的懂這些東西嗎？」他說他懂的。他爸爸覺得他好了不起。他回想起小時候，當時他連小學的數學題目都不會，現在居然可以作大學微積分的題目，他知道這都是王老師的功勞。如果不是他落入放牛班，又遇到了王老師，恐怕連普通的代數都不會。
王老師很早就退休了，退休以後，他家每天晚上都高朋滿座。因為他誌願給弱勢孩子補習，孩子們一開始的時候，都是被家長掐著頸子來的，可是他們很快就喜歡上王老師了。因為王老師的教材幾乎是為他們量身訂做的，真是合身，學生會一直感到自己在進步之中，當然樂不可支。何況王老師還不時給他們喝牛奶和吃餅幹。
這所學校的放牛班學生為什麽如此懷念王老師？說穿了，道理很簡單，王老師使他們在學習的過程中很快樂，增加了他們的自信心，也建立了他們的自尊心。正如那位校長所講的，他當年何其幸運，被分到了放牛班。很多人痛恨放牛班，其實如果放牛班有王老師，學生才真是有福了。
問題不在於有沒有放牛班，問題在於放牛班有沒有王老師。
作者
李家同
李家同
![MC900072690[1]](https://wmail.austin.utexas.edu/owa/attachment.ashx?id=RgAAAACM2nInW3PsQ4DURrV2pqbIBwDPNGbddqlJRbVyPAc%2f50sKAECGO60DAAA3BzYLDUmwSIEqFQuvRTwfAAA%2f31tyAAAJ&attcnt=1&attid0=BAABAAAA&attcid0=image002.gif%4001CE56FD.C3ED0C50){kind=small}
這件事又一次證明了“其實很多的時候我們的擔心是多餘的”哈哈
裝修工程進展順利。謝謝姍姍。
領導昨天回來了，對本階段工作給予充分的肯定，深表滿意，我的忐忑也變成了踏實。
Life is beautiful!
過來看看G俠，祝新周快樂！
姍姍長周末好！
同意你的觀點。教師不僅教書授業，還要解惑育人。育人是最重要的也是最難的。
謝謝好文分享，長周末愉快！
問好紫兒，雪兒
雪影不僅是治病救人的好醫生，也是一位循循善誘的好老師。
夜玫瑰！多麽好聽的名字。謝謝你的訪問留言。
做一名盡心的好老師是很難的。
現在想想以前的不少問題孩子，其實很多都聰明，隻是不聽話，不按常理出牌。如果遇上伯樂或有耐心的老師，因人而異，淳淳善誘，效果/結果會很不一樣。
教育孩子是門大學問，從父母和教師的角度看都是這樣的。
謝謝紫薇來訪並留下非常有見地的評論。沙發歸你，想喝什麽咖啡？
教育孩子尤其是程度差或特殊的孩子是一門大學問，極其需要耐心和愛心。
放牛班的孩子很有趣，放牛班的學生往往是非常有個性的孩子，不能按常規的方法教他們，要找到他們的興奮點，對這些孩子來說把生活中的算數加減乘除學好了就足夠了，其他的就是陪他們一起玩，從玩裏麵學習，這些孩子對理論不感興趣，但是比精英班的孩子有更加豐富的實踐經驗，老師要發揮這些孩子的長項就是對他們最好的肯定。
我喜歡不按常理出牌的孩子，他們不墨守成規，充滿創意，敢於對抗主流！好！