全球循環
首先，祝你身體健康，因為身體是一切的本錢。也希望你在這裏玩得開心,好心情讓你永遠年青。當然，還要祝你家庭和睦, 工作愉快。
隻要功夫深？─打造合“誰”心意的兒女
“望子成龍”的文化，讓中國父母成為世界上最奮力栽培孩子的家長。而“教子有方”、“孟母三遷”等，又讓中國人相信，孩子是可以用人工的方法塑造，打造成自己希望的樣式，以滿足自己的心願。兒女能不能“成龍”，關鍵在於父母怎麼“修理”他們。隻要功夫深，兒女定成才﹗
“早期教育”紅遍大江南北，狼爸虎媽“研製”出一批又一批成功的產品：“五道杠”、鋼琴 10 級、繪畫大獎、奧數天才、錄取哈佛……當然，還有更多的孩子，尚在苦苦奮鬥中：補習班、少年體校、雜技奇功……總之，“努力要趁早”﹗
滿中國還能找得出“無憂無慮的童年”嗎？
一個從上海來加拿大研修的朋友，與我們一起到安大略湖畔遊玩。春天滿目新綠的草坡上，活潑的兒童躺在地上，像圓木一樣從高處往下滾去，笑聲傳到很遠。她忽然感嘆：“多歡樂的孩子啊﹗……可惜中國看不到。中國的公園裡，隻有退休後晨練的中老年人，沒有孩子……孩子都在書桌前，夜以繼日地讀書、寫作業呢……”
我無語。
社會的壓力，殘忍地直接壓在幼小一代的肩上。他們在畸形的環境中成長，前景會怎麼樣呢？
我尤其關心的是：這樣的經歷，會給孩子的心理造成怎樣的改變，進而對未來社會有怎樣深遠的影響？童年的印跡，常常是不可磨滅的，能貫穿人的一生……
隻求聰明，不求智慧
多年來，我一直參與多倫多心理健康機構的活動，見過太多極端聰明、卻最終被毀掉的孩子──全國數理競賽冠軍、重點學校天才班裡的佼佼者、哈佛的博士、把美國法律倒背如流的才子、國際象棋高手……他們都有令人瞠目的天資、他人無可企及的才氣﹗
這些孩子被毀掉，我認為，問題出在中國的文化上。中國文化一向教人追求過人的聰明、機智靈活、高人一招。然而，真正的智慧，我們從來不認識﹗
4 歲的孔融、 6 歲的曹衝、 7 步成詩的曹植、空城計的孔明……這都是華人津津樂道的。然而，有誰往深裡想過，他們的結局是什麼？孔融被殺、曹衝早夭，曹植呢，按今天的醫學來說，一定是死於憂鬱症了。
孔明是中國人心目中“智慧”的代名詞，然而他一生的功業，除了早期預見三分天下，後輔佐劉備在夾縫中求生存外，無甚可觀政績。而且他一死，蜀國即亡，隻落得後人憑吊時“長使英雄淚滿襟”。
隻求聰明，不求智慧，這是中國文化在教育上的弊病所在。推究原因在於：人的短視。
“空城計”算是久唱不衰的名劇了，戲劇效果奇好。獨自搖著羽毛扇的孔明，竟抵擋住司馬懿的 10 萬大軍，華人無不嚮往、讚嘆：神機妙算啊﹗然而，在西方戰略戰術研究中，這是絕對不可使用的小概率行為﹗這種成功率極低的危險做法，是做重大決策時絕對不予考慮的。簡單得很，隻要司馬懿派小股部隊試探一下，孔明就完了，蜀國就完了。
“空城計”本是羅貫中的虛構，歷史上並無此事。但以我們的文化心理，寧可信其真。
看不見殘酷的交鋒
中國改革開放 30 年來，“趕超”二字，一直強烈地迴響在我們的文化時空裡。超越他人、追求成功、力爭領先、勝者為王……每個人都被一條無形的鞭子驅趕著，偌大中國生生成為一個你死我活、殊死相拚的角逐場﹗
儘管政府不斷地唱出“和諧”的小調，但，趕超，甚至是不擇手段地趕超，始終是真正的主旋律。趕超的勢態下，絕不可能真正“和諧”起來。趕超他國，下意識裡一定以他國為敵；趕超他人，那他人就是地獄。邏輯很簡單。
家庭本位一直是我們傳統觀念的核心，兒女是父母的私產，是家業的繼承者。建立在這種觀念基礎上的父母，對子女的愛，本質上是“私愛”。可見的證據是：當子女能為父母“爭光”、給父母臉上貼金時，父母就愛孩子；當子女成績差、能力弱時，父母會打孩子、罵孩子、怨孩子。
有調查顯示，一個班 50 來個學生中，有 30 多位家長希望自己的孩子是第一名。在這樣的心態下，已經拿到第一名的，希望保住；拿不到第一名的，則在父母“督戰隊”的監督下，努力“攻取”。無硝煙的戰鬥，發生在每一個班級裡……
是的，總有成功者。“望子成龍”的眼睛，看不見殘酷的交鋒，看不到受傷的幼小心靈，看不見“一將功成萬骨枯”，隻看見最後勝利的光環……
這樣的兒女才值得自豪
我們如果不跳出中國文化的觀念，永遠不可能解脫。
聖經告訴我們：每個人都是上帝創造的，因此每個人都單獨對上帝負責。上帝所造的人，性格、能力、誌趣千差萬別，這構成了人類社會的多姿多彩。上帝要求父母按上帝的原則教養子女，也要求子女孝敬父母。然而，子女不是父母的私有財產，父母隻是這產業的監護人，不是擁有者。父母教育好孩子，是向上帝交賬，不是對家族或祖宗負責。這是與中國傳統文化相差最大之處。
聖經說：“敬畏耶和華，是智慧的開端；認識至上者，便是聰明。”（《箴》 9 ： 10 ）滿地摸索、尋找“聰明”的中國人，若不抬起頭來，就永遠看不到天上的“智慧”。
正是由於這個原因，舉世公認聰明絕頂的華人，在思想、文化、政治、經濟、金融、科學、醫學、教育、音樂……各個領域，不出產真正的大師。諾貝爾獎基本落不到這個占界人口 1/4 民族的土地上。
在海外，聰明的、高學歷的華人，多數是高級打工者，給西人公司貢獻著自己的才幹，很少是獨樹一幟的領軍人物──因為，我們聰明得毫無智慧﹗
那種高瞻遠矚、縱覽全局、把握勢態、預測未來的智慧，是屬天的能力，豈是人的小聰明可以夠得著的？
我見到過許多成功培育子女的典範，例如多倫多一位牧師，他有一兒一女，兒子成為醫生，女兒成為律師。醫生和律師，這可是西方社會的金飯碗啊﹗在我們華人眼裡，這樣的父母，何等成功﹗
然而，做醫生的兒子，沒有留在北美享受，而是遠赴非洲疾病、瘟疫充斥的地區，為黑人服務。做律師的女兒，同樣沒有選擇洋房、豪車的生活，而是去了中國，為社會最底層的打工者討薪水、打官司。
他們不看人的評價，隻在乎是否合乎上帝的心意。聖經說：“這世界和其上的情欲都要過去，唯獨遵行上帝旨意的，是永遠常存。”（《約壹》 2 ： 17 ）在短暫的人生中尋求上帝的永恆，這不就是最大的智慧嗎？
這才是值得父母引以為豪的兒女﹗
作者來自中國。從事文學理論與文化研究工作，目前在多倫多華人福音堂事奉。
作者：嚴行《舉目》 60 期
謝謝你的人參茶及功夫茶。味道好極了。
You asked a great question, just as you always do. I was often puzzled by the questions like "人的個性，天資不一，何來人人成龍?" "快樂的童年，人智慧的發源地。兒童沒有自主自由的空間又如何思考?" "你的子女如有同樣選擇，你支持嗎?" These are the questions that make me think more.
他們不看人的評價，隻在乎是否合乎上帝的心意。
………
實際上他們的選擇在生活中是沒有選擇時最好的路。如有更好的選擇，也許結局不同。這種類型的文章是在宣傳一種價值觀，而在生活中如何執行又因人而異了。
My children are independent when they grow up. I can provide my guidance, advice, encouragement, value, and support to the best I can, but I cannot stop them from doing the things they really wanted to do. What do you think?
快樂的童年，人智慧的發源地。
兒童沒有自主自由的空間又如何思考?