學畫的小孩
這一天天的日子就象張白紙，該畫啥？如何畫？
當紫色的帷幕落下，當熱情的掌聲響起，當真摯的點讚湧來，20多位“青綠們”圍聚在後台，興致勃勃地回放著熱乎乎出爐的【隻此青綠】錄像。仿佛是在凝視著自己剛剛出生的孩子，她們的臉上洋溢著喜悅和幸福…
鳳凰舞校版的【隻此青綠】終於走上了大舞台，為節日中、嚴寒下的明州鄉親帶來了春的訊息。作為舞者之一，此時，我的腦海裏卻快閃著習舞過程中的一幅幅難忘的畫麵…
去年年初，新學期伊始，同學們最關注的話題是，“我們即將和哪支舞蹈相遇？” 大夥兒七嘴八舌，各抒己見…
-《阿裏郎》很美，優柔飄逸還蘊藏著堅韌，是經典中的經典。可是，朝鮮族真的很喜歡轉圈啊，我們扛得住嗎？
-《水色》好優美, 像水中的精靈，演員們把三道彎轉來又扭去。然而，傣族舞露臂又露腰，含蓄的大媽們麵露難色。
-《大魚海棠》是我拋的一塊玉，隻是因為它的歌詞、音符和舞蹈都深深地打動了我。
從同學們的議論中不難看出，這是一群在舞蹈視頻中淪陷過的習舞者。她們對跳舞的熱情，讓我想起了那句雞湯;)，“舞蹈是一種信仰，是快樂的源。無論是習舞者，還是欣賞者，都能從中找到樂趣。”
“我們要學的舞蹈是《隻此青綠》。” 老師揭榜了。
我驚訝了。我們曾在唐代長安的河水邊麗人緩行，曾在上海裏弄的晨光裏蒲扇輕搖。這回，我們要演繹的將是物化的意象，一抹青綠的顏料，一眼萬年的江山。一方舞台，讓我們平凡的生活變得有些魔幻。
我更感到敬畏。舞蹈詩劇《隻此青綠》驚天問世後，席卷海內外的“青綠風暴”就成為現象級事件。仍記得初看舞蹈時的震撼，一年後的今日，這種心靈的衝擊波依然可以觸摸。能有機會學習如此高級的作品，與有榮焉！
我也暗自竊喜。以往學習的舞都對表情有明確要求-要深情地笑，喜悅地笑，幸福地笑，俏皮地笑… 而此舞的“青綠們”則“眼神莊嚴冷峻、睥睨蒼生”，這讓有表情管控障礙的我似乎鬆了一口氣。
從此，這支青青綠綠的舞蹈，便陪伴我們走過了青青綠綠的2022。
在博大精深的中華文化的瑰寶麵前，我常常感到自己需要補太多的課。學習舞蹈《隻此青綠》的曆程也是一場沉浸式的自我再教育。手尖在鍵盤上下飛舞，可以獲得豐富的資訊；腳尖在教室前後移步，可以體驗傳統的美學。
關於他—18歲的天才少年畫家王希孟的作品萬古流芳，而畫家本尊在青史上卻隻有寥寥數字的記載，他甚至並未在畫上題名落款，他甚至可能不是王姓，他甚至完畫後不久離世。所有這一切，給900多年後的我們留下了無解的困惑。然而，“無名無款，隻此一卷”又何妨？“青綠千載，山河無垠”才是永恒。
關於畫—列為古代十大傳世名畫之一的《千裏江山圖》也是真讓我大漲知識。原來“青綠“本意非指“青山和綠水”，而是指石青和石綠兩種繪畫的礦石顏料；原來古代山水畫的兩個流派-水墨山水和青綠山水也是此消彼長，你盛我衰；原來宋徽宗是一枚妥妥的文青，所以，其髦下就茁壯成長了一眾的藝術愛好者，倘若他是理工男…
關於舞—對“爆款”、“出圈”、“破壁”的《隻此青綠》舞蹈，大家都不陌生，網上也有專業的深度剖析。作為習舞者，和它親密的近距離接觸，讓我們對舞蹈有了更多一份的喜愛和更深一層的領悟。
舞蹈開始，“青綠們”從畫中緩慢走出。她們或靜待望月，或垂思獨步，或如險峰，或似臥石……我和我的搭檔好似兩座比肩的山巒，隨著闊袖的徐徐移動，山間仿佛飄過一層雲霧，山峰變得若隱若現。
舞蹈結尾，“青綠們”又款款地走入畫中。她們有的如幽岩深穀，有的像高峰平坡，一起構成了綿延的千裏江山。我的這款山丘雖有些微胖，但在千姿百態的大千世界裏，又何以為奇呢？
“打磨自己的過程很疼，但最終能塑造一個更美好的自己。”
《隻此青綠》群舞以別具一格的舞蹈語匯表達著群山層巒疊嶂的概念。在兩個八拍的節奏中，列成三角形的舞者呈現出不同造型和體態變化。她們有立有蹲有轉身，時立時蹲時轉身，一幅靜態的宋代古畫《千裏江山圖》就活起來了。畫麵固然唯美，排練則異常曲折。21名舞者在同頻的音樂下做不同頻的動作，翻車掉鏈子是常事，老師數節奏的大嗓門常是吼得響亮。我也是全神貫注，耳聽音樂，眼觀隊友，力爭將失誤清零。把舞姿跳得優美需要先後天的修煉，是一個高層次的話題；把動作搞得準確些，應該是自己的小目標。
在一段快板環節裏，雙臂舞得讓人眼花繚亂，身體隨著前合後仰，頭頸不時地上下轉動，眼神還不斷地多向遊走，這大幅度和高速度的操作無疑是對我們體能和反應力的一種考驗。為了幫助自己記住動作的銜接，我就幹脆把舞蹈語言切換成畫麵：
橫嶺伴側峰， （胸前橫臂，速接豎臂）
回巒向天空。 （回身問天，右舉雙臂）
綠水繞青山， （低首彎腰，似看流水）
飛鳥決雌雄。 （抬頭遠望，小鳥飛翔）
同學們在家中的練功勁頭肯定也是感染了親友團。一位小朋友穿上了麻麻的青綠衣裙，疾行、旋轉、讓袖子飛。大青綠們看到後，紛紛誇讚小青綠抓到了舞蹈的精髓。
舞蹈中的爆點就是那個讓人美到窒息的“青綠腰”了。看了對主創人員的采訪後，我才了解到這個動作的正式名稱應該是“險峰”。
編導周莉亞如是說，“它來源於《千裏江山圖》的一個意象，表達了山峰險要和陡峭的那個部分。”
編導韓真如是說，“你的袖籠打開，懷抱的是山河日月的氣魄。”
領舞孟慶暘如是說“青綠腰，是身體形成幾何狀態，核心力量在腰部。右腳在前，左腳在後，整個人像山石一樣，用後腦的意識順延下去，腰部慢慢向後……”
我們團隊裏，剛好就有那麽幾位小姐姐，既有“穩如磐石的腳力，又有韌如蒲葦的腰功”，把如此高難度的動作做得相當的豪橫。每每看她們精彩的表演，我都不知道該選那個表情包了。
在整個舞蹈中，深度的側腰和仰腰也是反複出現。一年訓練下來，姐妹們的腰功也都有了長足的進步。
青綠腰花神
初學舞蹈時，菁同學的粉色蝴蝶蘭就開始和青綠們一起練習下腰了。在《隻此青綠》的動人旋律熏陶下，重新綻放的花朵已然把腰身的角度拿捏得相當精準了。
《隻此青綠》演出成功的軍功章，必須要送給兩個專業小分隊。
頭飾小分隊：舞蹈中“山峰髻”的靈感源自《千裏江山圖》尾部的一處山石。舞台上，青綠們發髻高聳，是令人屏息的美。然而，要讓這山峰在頭頂上傲然屹立，有太多的技術含量。小分隊為此的辛苦付出和不斷創意也是可以寫篇論文了。
造型小分隊：為了讓青綠妝體現出清雅的宋風，兩位美眉為我們進行了線上線下的培訓。我們的眉型采用了原版主角淩厲的直眉，以呼應青綠山水的磅礴之氣。
像愛護鳥的羽毛那樣愛護自己，不光是在舞台上，也是在生活裏。在姐妹們的指點下，我感到自己收拾頭發和臉蛋的功力也在慢慢地上升。同時，化妝小包包也漸漸地鼓了起來，裏麵是滿滿的hair comb, hair band, hair clips, hair pins, hair claws, hair net, hair gel, hair ties……
愛好舞蹈的同學怎麽又那麽心靈手巧呢？斐同學為大家手工打造的耳環可以和女主孟慶暘的一拚了。漂亮的耳飾賞心悅目，一位同學外婆的名言也是記住了，“千打扮， 萬打扮，不帶耳環不好看。”
在《隻此青綠》從青澀變得驚豔的一路上，我們可以看到老師竭誠奉獻的每一個腳印。作為藝術總監，老師需要在尊重原版的基礎上，進行藝術再創作。超過央視春晚的陣容，兩個班不同時段的排練，參差不齊的舞蹈基礎和體能，隻是教學中的巨大挑戰之一。網上的舞蹈錄像雖然豐富，然每位舞者的動作並非完整呈現，這就需要老師在深刻理解劇情後，把動作完美銜接。在日複一日的訓練中，我覺得老師更是一位很拚的女漢子。謝幕時刻，麵對掌聲、鮮花和聚光燈，老師潸然淚下。我們理解這無比美好一刻背後的所有奉獻和犧牲，為了夢想，為了藝術，為了學生。
在感謝老師擔當和付出的“暖心行動”中，荷同學當之無愧地獲得了“暖心學生”獎。她在卡片上的寥寥數筆，勾勒出青綠姑娘側首垂思的神韻。老師幸福地說，“我這幾天被你們連續暖暈了，但我這暈得幸福啊。愛你們！”
節日的祝福也是又青又綠又可愛
左：同學筆記 ；中：演出廣告； 右：同學新年禮品
“The truth is ever since I moved from Thailand to the US, I never felt at home until I found your ladies! And my love is overflowing for all of you. That’s how I love you!”（彩彩）
“Never have I ever, in any of the dance troops I have done over the pass three decades, felt more invited and welcomed by a group of wonderful ladies. You all are the greast!” （Tiffny）
看著同學們往日留言，愛青綠愛老師愛同學也更愛這一段日子了。
“因為路過你的路 因為苦過你的苦 所以快樂著你的快樂 追逐著你的追逐”
攝影 賀大師
大讚XQQ好文和舞者的精神，美就一個字，也想看視頻！