如今朝野都在議論一個叫 filibuster 的事體。filibuster被參議院用於通過冗長的、馬拉鬆式的講話和辯論來壓製、拖延、阻止一項決議的通過。要推翻 filibuster，需要五分之三的投票。
今天我聽了新聞，他們還在嘮叨這個。我突然笑了。覺得難道這不是個雕蟲小技嗎？我在幾十年前還是一個大二學生的時候，就成功地使用過了，哈哈
19歲的我，嘿嘿，就跟現在一樣，不是一個比較常規的人。人家都沉靜自律，循規蹈矩，我卻頑性不化，自由散漫。當時我們有堂課，是英文精讀課。老師叫劉Sir。劉Sir四十不到，清高有理想，有心要對我們這幫學生進行教改。他定了個規矩，他的每堂課的開頭，用5分鍾的時間，讓一個或兩個學生站到講台上，對班級來一個即興談論，內容不限。談天說地，分享心得，都可以。當然，要用英文。劉Sir將其命名為Morning Report.
那天輪到我。我不是優等生，也不算差生。站到台上，開始瞎說。說了幾句，突然想起劉Sir在上節課時通知大家，今天這堂課有個測驗。哎呀，我最討厭測驗考試的啦。上周末又跟同學出去玩啦，跟本沒學習啊，哪裏想對付考試啊。於是，我的Morning Report從應付交差，畫風轉變為天馬星空，信手拈來。想到啥就說啥，而且繼續說下去，甚至還搞起了和台下互動對話。5分鍾的report大概被我這樣廢話廢了十一二分鍾。有時我也瞟瞟劉sir，看到他的臉色越來越難看。可是劉sir是清高的正人君子，一心要遵從西方的尊重學生的教條。他一定是壓抑著內心的煩躁，卻不知該不該打斷我。我的司馬之心已經很昭然了，因為台下有的同學已經開始會心地壞笑了。
啊，總算說得差不多了。我說"thank you, class". 得意地走回座位。劉sir對班上宣布，今天時間不夠，我們的測驗暫時推遲。
多年以後，我在麻省的家中，看到參議院那幫人也玩我19歲時玩的小把戲，不禁心想，不會吧，不至於像劉sir那麽好欺負吧。
當然，那晚回宿舍，有幾個小姐妹很高興我的英勇行為。但我下鋪那個成天繃正經的，卻甩臉給我："你打亂了老師的計劃。我們又少學了一堂課的內容"。
謝謝新朋友來訪和肯定。說得對，在這裏，”話風“更確切 ：）
畫風
話風?