大約在上小學的時候。全國人民開始準備打仗,當時在我們住家的後麵的山坡上,原來有很多墳墓,而且山坡上也長有很高的茅草,但沒有多久,後麵的山坡上,就被動員起來的人們,挖出很多打仗用的壕溝。在前麵縣一中校園內麵向東麵的山坡下麵,也動員學生挖出了兩個防空洞。
在小學的課堂上,老師也給我們講原子彈爆炸的威力,以及原子彈爆炸時,它的殺傷能力的幾種形態。包括光輻射,衝擊波,早期核輻射,及放射性汙染等。當時不能理解的是爆炸時產生的中子的穿透力,在我的概念中鋼鐵是很堅固的,但老師卻告訴我們,核輻射能輕易穿透鋼鐵。似乎當時還有課本提供出原子彈的簡易結構圖。到現在自己還有那張圖的印象。那是兩個分開的鈾半球。周圍是裝了TNT炸藥。在原子彈引爆的時候。TNT炸藥爆炸,將兩個鈾半球推在一起。讓鈾的重量大於臨界質量。然後當慢中子擊中這個臨界質量的時候。就引起了鏈式反應。原子彈爆炸。
當然好像學校還印發有小冊子。上麵介紹的是當原子彈爆炸的時候人要怎樣臥倒才能讓自己受更小一些的傷害。比如說臥倒時不要頭衝爆炸中心,要盡量臥倒在遮擋物體後麵等。當然當後來真的了解原子彈的威力後才明白,那些臥倒姿式全屬扯蛋。當時還印發了世界各國的軍用飛機上的標記的小冊子。用這些標記讓大家識別敵人的飛機等。
還有就是有軍人及民兵在附近的山坡裏進行實彈訓練,基本上是三天兩頭都聽得到槍聲,在這些軍人去射擊打吧的時候,自己總是喜歡跟著一大幫小孩去看。但如果圍觀的小孩離射擊位置距離太近,軍人們會將小孩趕開,但過一會兒,大家又會圍上去。在射擊時,子彈殼會到處飛,掉入旁邊的草叢之中,軍人們在射擊完後,會撿一下飛出的子彈殼,但總是有撿剩的。於是等軍人走後,大家就在草從中仔細尋找, 大家都想撿一二粒軍人們撿剩下的子彈殼。同時有的小孩會跑去彈著點的地方,去挖那兒的子彈頭,但一般 挖出的子彈頭都是變形了的,或是己經爆開了的。但似乎小孩的樂趣就是在這個尋找的過程之中,那些撿回家去的子彈殼最後拿回家也好像沒有什麽別的用處了。
因為經常去看軍人射擊,所以經常錯過回家吃飯的時間。有一次回家實在太晚。所以母親很生氣,於是要求自己作完功課才能吃飯。那一次一直餓著背課文,折騰到下午三四點鍾才吃成飯。所以印象特別深。還有一次就是在去看軍人射擊的時候。可能站的太近。所以被當兵的打了一巴掌,結果有同伴人告訴了我母親。過了幾天我看到我母親在那幫軍人經過我家門前的時候,去找他們理論。當然我母親也禁止我再去看軍人射擊,當自己好像總是忍不住,總是要跟著去看熱鬧。