極光－－－懷人之二

極光 ―――懷人之二 美國《國家地理雜誌》是每個旅遊者和攝影愛好者的“聖經”，它每年評出當年的十大自然奇觀，幾乎年年都有“極光”。 極光在希臘神話是黎明的化身，是太陽神和月亮神的妹妹，可見其美。 我和幾位攝影朋友有幸在“北極光之都”――阿拉斯加的費爾班（Fairbanks）看到過北極光。 極光在晚10點到淩晨2點出現最多，短的半分鍾，長則半小時，所以我們早早在山頂平台架好三腳架，照相機一律朝著正北，用保暖袋保護好。哪知運氣不佳，漫天烏雲，到2點還沒有散。於是輪流值班，其餘人睡覺，準備再戰明天。4點鍾輪到我，是黎明前最黑暗的時刻。天漆黑漆黑，偶爾可以看到一兩顆星星的閃爍。我一個人守著，聽著影友的鼾聲，遙望寂寂的夜空，感到由衷的孤獨。 突然，我從觀後鏡看到有一條細細的白光一閃，像遊蛇一現。以為花了眼，等一下又看到那“遊蛇”從“草叢”遊出，還是一閃而過。我吃不準是不是極光，目不轉睛地盯著。在我毫無思想準備的情況下，像新婦從高空拋下她的麵紗，一片銀白色的光卷曲著從高空抖抖閃閃地鋪開、落下，隻落到半空又被收回。啊，極光！我猛撳喇叭把大家叫醒。新婦又展開她的麵紗，比剛才更大，更亮，時而展開、時而收攏，變幻著形狀，像是光的波紋在夜空飛舞，這一道移動的光幕從東北角向正北遊走，一邊遊走，一邊變化著顏色：銀白、鵝黃、淺綠······移動速度時快時慢，忽停忽走，千姿百態。最後新婦索性把麵紗完全打開，張滿半個天空，天地已是耀眼的通紅。正當我們歡呼這紅彤彤的新天新地的時候，光幕突然在一刹那消失，唯天心還有幾縷微光，像尚未熄滅的火苗。正歎息間，又有一柱金光從地平騰空而起，追隨遠去的新婦，轉瞬淹沒在浩瀚夜空。難怪極光又被稱為“狐狸之火”，如此美麗，又如此神妙莫測。 啊，這就是極光，在你想不到的時間，出現在想不到的地方，而且一下子把你照亮。 回來的路上，我想，我們一生都會遇見這樣的人，在想不到的時間，出現在生命某一段想不到的地方，一下子把自己照亮，像極光一樣。 照亮我生命之路的第一人是我父親，在他去世的那天早上；第二人是我小學的趙老師。 因為父親去世，我不再是鐵路職工子弟，就在二年級暑假由子弟小學轉出，接受我的學校看我隻有6歲卻要接著上3年級，可能對子弟小學當初違規招生表示不滿，也可能是真情，說三年級沒有空額，要末上2年級，要末在家等一年。媽媽隻好選擇前者，我也就莫名其妙留了一級。留級生可不是一個令人羨慕的“職業”，整個二年級和三年級上，我都被同學看不起又常常遭受欺負，我不知道自己做錯什麽，進而產生厭學情緒，功課越來越差。直到有一天······ 語文課代表拿來作文測驗的卷子在課前發，他讀到我名字，大聲公布說，50分，然後雀躍歡呼，幾個同學圍著我跳啊跳，就是不讓我搶到卷子。我沮喪地坐著，任憑羞辱。這時候語文課的代課老師趙老師進來了。她一下就明白怎麽回事，從課代表手裏接過卷子。走上講台。 她沒有說話，全班也鴉雀無聲。但看得出，她一邊看卷子一邊在思索，等了一會兒她抬頭緩緩地說，同學們，我要向×××（我的名字）同學道歉，這張卷子應該是80分，而不是50分，我昨天批錯了。她說著就抽筆改了起來。80分可是作文的高分啊，我雖然低著頭，還是感覺到同學驚奇的目光。 下課後，趙老師領我到教研組，她問我，知道同學為什麽平時總要笑你嗎？我說，因為我是留級生。趙老師說，不是，因為你不自強。她又問，知道我為什麽給你加30分嗎？我搖搖頭，她說，我不喜歡我的學生因為不自強而被人家笑，這30分是我借給你的，你要在三次測驗裏還給我，我每次扣你10分。她接下去給我反複說明什麽叫自強，人為什麽要自強。 自強，這是刻在我心碑上的第二個詞。 為準備“六一”晚會，趙老師手把手教我把一篇課文改編成小劇，讓我導演，實際是她在執導一切，而且我也出演了一個不說話的角色——樹。當大幕拉開，我已經舉著樹枝站在台上，我聽見報幕員報，改編、導演都是我，演員中也有我的名字，看到趙老師笑著，熱情地給我鼓掌，我心裏熱熱的、眼睛酸酸的，兩隻手情不自禁地抖動起來，樹枝也不停搖啊搖。謝幕以後，趙老師挨個擁抱了每個演員，她在我耳邊輕輕地說，今天風好大，樹不停地搖。 沒想到，這是她給我的最後一句話，第二天她代課時限到，離開了學校。我至今不知道她的全名，隻知道她姓趙，叫老師。 我欠她的30分一輩子也還不清。 昨天禮拜，讚美詩裏有一句，“加利利山上，滿布孩子的腳”。盡管信仰不同，我們每個人的心裏都會有自己的聖山，就是我們的人生目標，要永遠感謝在登山時扶持過我們或者像極光一樣點亮我們心燈，使我們不致迷路的那些人。