那時我們正年輕 (2)

     一下子文革就開始了。那時還糊裏糊塗以為過幾天運動就結束了。沒想到這一下子，我們的生活全都改變了。我再也沒有參加過什麽中學畢業考試。再一次進入考場，已是文革後參加高考了。那時我真是一個高齡考生了。文革時，這麽長時間沒接受過正規。似乎和學校絕緣了。文革後又走向另一麵了。好像把往日缺失全補回來。一直往上讀，咱還真讀了克思的專業。讀得也混頭轉向。

      學校裏貼滿大字報。有個好像是教導主任自殺了。跳樓了。具體似乎不是很清楚。。那時學校很多事，都是高中的知道。我們並不是很知道。一個是初中年齡小。在學校時間也短。高中的，年齡大些。有的人從初中就在這學校，也有些年頭。他們對老師比我們熟悉得多。有些老師被貼大字報，我們都說不出是誰。

      校長被批成走資派。

     校長是數學老師出身的。給我們上過一堂教學示範課。確實講得很好。條理很清楚。校長對教育帶學生是很有研究的。我們學校有那麽高的時升學率，校長是做了不少工作的。不過這些文革時都當成封資修，校長整天搞些封資東西，自然沒有好結果。校長挨批的大字報不少。最奇的一張揭發校長資產階級思想的大字報。說是校長當年找對象時，組織上給他介紹一工農家庭出身的對象，他不願願意等等。這叫資產階級思想。校長家裏成分大概較高。好像資本家之類的。這是我看到的最好笑的大字報。現在想想夠荒唐。人家找對象，各有各的緣分，人家的日子人家自己過。還要階級分析。咱就不喜歡文革，把你的自家的大大小小的事情都登出來，讓大家評頭論足的，還要上杠上線，很舒服，?

      是不是國人最不講隱私權，咱也不知。

      當然文革後，校長趕上好時光。後來重用知識分子幹部，校長被提拔到省裏當付省長。不過我也沒去拜訪他。咱就一個普通的學生。工作也沒啥交集。他是文教口。和我的工作不搭界。

         要不是文革，校長大概沒有機會提到省裏當副省長。就像沒有文革，中國大概也不會走向改革開放。可是要是誰說為了有改開的機會，我們得進行文革  可能一大堆人又不幹了。人那，真是難辦。

           看到那些回憶錄說那時怎樣鬥老師。怎樣怎樣殘忍。我，還真沒太多印象。可能和學校有關，和地方有關。一個在南方省份的大城市，怎樣打人什麽的，那是比較恐怖的。再說，學校是名校，同學不管是那派，不管出身與什麽家庭，都是好學生出身。從小都習慣好習慣不打人，不罵人。。怎麽可能開口就國罵，抬手一巴掌。。看來教育很重要。不單讓孩子們學習了文化，也培養了品行。

             當然有老師被鬥的厲害。會不會被鬥時有人給他一腳，這不清楚。不過覺得被鬥的厲害老師都不是什麽曆史問題。那樣的老師在我校很多倒不大驚小怪。

      被鬥得厲害得多是是學生關係不好的。對學生很厲害很粗暴的那類老師。有一老師，早上經過課室外麵的走廊，聽到一個同學在念英語，他聽不懂英語，認為同學用英語罵他立馬揪住這個同學耳朵，把人抓出去罰站。這種老師是被都的很慘。後來文革後我們回學校問起這老師，他過去那一套早就改掉了。據說對學生都很客氣。大概真是文革的教訓。不過想想，在我們這樣的學校都有這種類似圖—體罰的現象發生，那些很鄉下的學校就更難說了。

  文革一些事真的很難說。

。。