ZT> 我的大學——輔導員趙老師 (作者：榮劍)

橫看豎看， 整個一黑色幽默； 上看下看， 全是真心實意的挖苦；裏看外看，噗哧一聲笑得出尿來--轉載者

作者按：今年是恢複高考四十周年，各地都在組織紀念活動。恢複高考，的確值得紀念，這是改變一代人的時刻，也是改變中國的時刻。我1978年從部隊考入山東曲阜師範大學(當時叫學院)中文係，在大學畢業三十周年之際，我以“曲師雜憶”為題，寫了十幾篇回憶文章，後在齊魯晚報青未了副刊陸續發表，據說讀者反響不錯。今天以“我的大學”為題重新在微信公眾號上推出(對原來的發表順序做了調整)，以紀念吾國恢複高考四十周年，特此題記。

前三篇寫的都是我在大學的一些雞零狗碎的事，現在要專門聊聊人了。同學一百幾十多號，老師數十個，一一道來就沒完了，我得選“典型人物”來說。頭一個當然非趙老師莫屬了。趙老師是我們78級這個集體的領頭羊，在他精心治理下，78級風氣淳樸，秩序井然，未曾發生任何群體性事件，堪稱黨的優秀教育管理者。他忠心耿耿，任勞任怨，和同學同窗四載，朝夕相處，每天抬頭不見低頭見，結下深厚情誼。趙老師的光輝事跡很多，我隻能從我自己的切身感受出發，談談我心目中的趙老師。

趙老師，大名趙欽全，魯西南人，長相憨厚，作風老派，性情溫和，不善言辭，平時喜喝個小酒，喝到高興處，話也會多起來。他穿衣打扮略現土氣，有農民本色，也有農民的狡黠和智慧。剛入學時，拜見趙老師，有點不以為然，主要還不是趙老師貌不驚人，是年輕，他僅比我大個幾歲，在77、78兩級盛產大齡青年的氛圍中，隻能算是個“中”青年，在年齡上沒有什麽優勢。他是以工農兵大學生的身份，畢業留校做政工，帶隊伍好像也沒有什麽經驗。麵對恢複高考後多以天子驕子自居的77、78兩級學生，如果開始鎮不住，以後就不好管理了。現在想來，趙老師接我們這個年級做輔導員，的確是個考驗。

78級多有我這種心高氣傲之人，鹹黃魚剛翻身便不知天高地厚，來了曲師總覺得委屈，四處看了都不順眼，土氣，土的掉渣，包括這個趙老師，不說欠你錢吧，總覺得欠點什麽。有這種認識，在態度上就表現不出敬畏感，見麵打個哈哈，沒有早請示晚匯報啥的，權威不好樹立。趙老師麵對這些諸多不利因素，土法上馬，高招迭出，最後把偌大的一個班治的服服帖帖。這個管理經驗值得總結，我把它概括為如下幾個方麵。

首先是抓好幹部隊伍。擒敵先擒首，趙老師顯然深諳此道。他上來就抓住黨員，再在黨員中選拔得力幹部。三個班的班長都是老共產黨員，思想覺悟高，領會領導意圖快，辦事靠得住。三班班長肖若然、一班班長蘇紅兵和趙老師還是魯西南老鄉，親上加親；二班班長鞠泮雖是膠東人，但不輸那兩位老鄉，忠心耿耿。有了這三位大將，再加上各班副班長和委員，十幾號人，組成治理的第一梯隊。第二梯隊是要求進步的積極分子，人數幾十號。兩撥相加就占了整個年級一半了，剩下的就是烏合之眾，還怕你翻天不成。趙老師委我一個體育委員當當，對我不薄。但起初我並沒有領會趙老師的好意，雖身在第一梯隊，心卻旁騖，辜負趙老師的提攜和培養。以後猛然醒悟，積極向組織靠攏，才挽回敗局，這個話放到後麵再細說。

趙老師的第二招是分而治之。78級一百幾十號人，分成三個班，共處一個大教室，人員配置如果不合理，容易釀成群體性事件。前麵說過文學社那茬事，其實有群體性事件的苗頭，參乎其事的骨幹如汪家明、常光明、宋丹群、梁義亭等人，原來都在三班，每天聚在一起，臭味相投，能幹出啥好事？破解此事很簡單，把他們幾個拆了就是了。於是有了一個重新分班的動作，老常發配到我們一班，老梁支援到二班，汪家明在三班差不多就是孤家寡人了，雖有小宋在，人少畢竟難成氣候。其實這個分而治之措施的作用很有限，都在一個大屋簷下，分也不過是隔著幾排座位而已，那擋得住傳話啊。但從這個淳樸的措施中，可以看到趙老師當時的良苦用心。

治理的第三招是把發展黨員作為調動同學積極性的最佳誘餌，這麽說不嚴肅，但實質的確如此，在當時的環境下，誰能抗得住這誘惑啊？入黨意味著提幹，意味著發展，當然也意味著為共產主義奮鬥終身。同學們都想為共產主義奮鬥終身，無奈黨沒想讓大夥兒都進來，它的意思是隻能讓少數人進來先終身，做個榜樣。這樣，由於名額有限，入黨成了稀缺資源，搞得大家都擠破了頭想往裏進。趙老師手裏攥著一大把黨組織的入門券，他拿手晃晃，人們心裏就癢癢，能不仰他鼻息？要想跟黨走，先跟趙老師走。這樣，一大批入黨積極分子就緊緊團結在趙老師的麾下，那敢有二心。我也是如此，原來對他有些不以為然，見麵打個哈哈，後來老遠見了，一溜小跑就奔過來，雙手緊握趙老師的手，就差說，“我終於找到組織啦”。

趙老師還有最後一招，把著分配關，這一招可謂絕招，沒人擋得住。有些人思想落後，不向黨組織靠攏，不在你那裏終身，你沒辦法吧？對這樣的落後分子，趙老師有的是辦法，除了平時嚴加管教外，不時提醒下你將來的去處。聽了這話，誰還敢造次啊。當然，趙老師心善，他說這話時一多半是嚇唬你一下，起到威懾作用就行了。真到畢業分配時，趙老師還是盡可能地滿足同學的要求，基本上是皆大歡喜，少數同學確有不盡意之處，恐是多方原因所致，不能完全怪責趙老師。

我和趙老師感情深，大學四年，他對我有諸多照顧，起初是怒我不爭，後來循循利誘，大學最後一刻把我拉入黨內，對我寄予很大希望。隻怪我自己不爭氣，沒有在黨內終身，辜負趙老師一片好心。趙老師不知是否會原諒我，如果還有新招，我倒願意一試，繼續接受趙老師的管教。