其實所謂性教育的目標群體主要是未成年人。對懵懂的孩童來說,沒有青春期的性征發育經曆與性心理的成形,隻能是形而上的體型審美教育。而對於青春期性心理由懼怕到好奇到衝動到渴望的少男少女而言,性教育對其性行為嚐試甚至濫交似乎有著露骨的推波助瀾的效果。
其實性教育中一切的神秘感和好奇心都指向性行為,也就是通常所說的男女性愛(當然同性戀取向的除外)。全裸外觀教育隻是促進性征審美的一種手段,很容易產生審美疲勞甚至對少數人性心理有負麵影響,其效果遠不如三點式更具觀賞性,也就是裸而不露的審美藝術。
人生當中,體型趨於完美的年齡段就那麽幾年,卻也正是求學的黃金年齡,也是初入社會奠立事業基礎的黃金時段,初涉性事的人們將性愛的動物本能努力發揚到極致繼而形成按部就班的義務。等到真正能體味愛和性愛的真諦時,身體已然注入了歲月的滄桑:性愛可以替代,而愛不能替代。於是小三市場蓬勃發展。