腸子要蔑視她的中國同行搞得我替他們很著急，我敬佩她是個好老師也同意她的所有觀點但不能苟同她的蔑視。本來應該也整個海內教書匠係列來幫海內我的前同行們明明誌，但我的時間不允許，我興趣容易分散的習性也不允許。所以咱就有一說一的呀呀兩句就得了。
教育體製問題我都懶得去抨擊了，我甚至把中國教育直指為---毀人不倦。能在被毀的環境下不被毀的確不容易，能逃脫被毀者就注定了其必得在某方麵出類拔萃的命運。咱不去扯東西方教育比較，就扯扯好老師的共性。
好老師必得具有愛心。愛傳道授業、愛學生、愛提高自己、愛教學相長。（有愛心才會真正認真負責。）
好老師應有很好的專業素養，同時必須有化繁為簡、深入淺出的教授技能和很強的語言表達能力。
好老師應該常常妙語連珠、幽默成性、善於調動學生的學習興趣和熱情、注重師生、生生互動。
好老師因為平時踏實努力的付出，得到的回報如學生成績、學生評估等等通常都是非常正麵的。
其實國內的師範教育機製在招生時就注重把關，教育時就應該注重這些素質的培養，我甚至主張該盡可能地招收俊男靚女。不光是為美育，小小課堂其實就是看TA表演的舞台---盡管學生才是主體。但以老師的薪水要做到這點不容易。嗬嗬。
我是文科生就不喜歡理科，但為了高考硬是數學考分很高。當然這得歸功於我哥，他盡逼我看他理科班的數學課筆記，以致於後來咱看文科數學就可以小小俯視了。咱不把自己對理科覺得無趣歸咎於老師沒教好，人家教好了的那是一撥一撥地。咱深刻反省是俺缺那天賦和興趣，畢竟教育也不是萬能滴。
家長也可以是很好的老師。老爸對俺寵愛有加，老媽可能是嫉妒常常這麽打壓我：你聰明不如你哥，漂亮不如你妹，你還不跟我努力？！這弄得在班上自我感覺良好的我心裏總有些心虛和自卑。終於可以反攻之時我想向老媽討回公道，她居然說：你從小被你爸寵得一點用都沒有，我瞪你一眼你就會掉淚，還動不動一生氣就跟我玩絕食，不修理你你怎麽經風雨？哈！沒理都強扯出幾分理，這也可算是為師的一門硬功夫哈？不懂好孩子要鼓勵、她是我媽咱沒辦法計較，但這種因材施教的苦心辦法姑且也算成立吧。
我在公立學校教過一陣子。學生狂愛年輕老師咱上課不賴外帶裝謙虛跟著一行將退休的老師學了不少招數。其實真是什麽都可以盡顯功夫的，聽他上課真是享受和藝術。等俺揭竿而起、自立門戶時，國家規定教材在俺這裏通通可以不理了。自由好啊！什麽破大學語文丟一邊去，咱隻選自己看得上的估計也對學生有益的上。語文課的什麽中心思想、背後深意咱通通地不要，隻要聽學生的想法和WHY。咱們的學生就是被毀得沒有或不敢有自己的想法了不是嗎？咱有責任給扶植起來啊。所以咱的課還真是沒誰不喜歡的---可憐的娃兒們，誰注重過傾聽他們的想法啊？他們最初的幾屆據說提到俺就淚奔呢。後麵的呢？
後麵的因為學校沒幾年就發展得咱無法親自上陣了，咱隻好揮淚告別俺的講台專注於搞學生管理了。嘿嘿，群挑單挑不都是過招麽，哪有猴王怕小猴子的道理？咱沒事就琢磨怎麽對付他們，以致於猴崽子們開始看咱麵善好欺常常挑戰我，後來麽就一屆傳一屆地說你們不要惹她哈，惹她就是自己找打了。嗬嗬，咱不光跟小猴過招，有時還被迫跟老奸巨猾的老猴子過招呢。話說我們建築工程班的師資不夠，於是專門聘請華工一牛教授來教。牛牛的教授要享受高薪那是自然，還特講究排場得專車去接。本來教學不歸我管，可學生反映聽不懂他在講什麽，我幾次巡堂真睡倒一片。我把問題轉給管教學的校長了，後來仍不見有所好轉。正巧有一天咱那位校長出去了，常在她辦公室吹牛的牛教授午間休息時就踱步來到俺辦公室繼續大吹其牛，咱最看不慣有名無實的老猴了。於是忽然靈感一來決定教訓他一下，俺乘著他的牛皮勢頭盛情邀請他開次講座，課酬開得很高，他原本就是為RMB服務而來的，當然頓時心花怒放、欣然接受。那天咱通知所有老師必到場，同時讓人把講座海報刷滿了學生宿舍。按咱學校規矩，上課有考勤，講座您隨意。其實開講座學生搶著去聽才是對老師最大的肯定。結果您都想到了：老師齊刷刷地端坐幾排，學生稀稀拉拉沒幾個。牛教授見勢臉一陣青一陣白地轉頭走人。嘿，可不是咱炒你的，是你自己炒的自己。這吧也就同時給在座的老師們上了再生動不過的一課：別以為咱私立好欺負哈，誰糊弄學生就是跟自個兒的飯碗過不去。當然咱可啥話也沒有說。
後來聽說牛教授還打電話跟管教學的校長抱怨是學生不行，欣賞不了他的陽春白雪。哈！您看菜吃飯都不會還當什麽老師？咱就信奉---隻有不會教的老師，沒有不會學的學生了，您拿石頭打天去吧！
其實我想無論哪個行當，道理一定是相通的。對住機器工作可以是門藝術，對住人也可以是。專注、專注就很美了！嗬嗬，對住可塑性很強的學生有時就更因為它不是那麽可控而更奇妙無窮。另外，教書最吸引人的地方不就在於通過成就學生來成就自己嗎？嘻嘻，所以當老師挺好玩的！
