孩子們的新report card

     不知道用心的家長們是否注意到，您孩子今年的report card是不是和往年不一樣了？沒錯，從今年的九月份起，安省將施行新的report card評估體製，定義在新的理念下的Growing Success: Assessment, Evaluation, and Reporting。

      新的report card將分兩部分對學生進行評估，於以往不同的是，從今年開始增加了對孩子綜合素質進行評估的六項character, 它們分別是Responsibility, organiazation, independent work, collaboration, initiative and self-regulation，通過這六項品格發展的內容，分別對學生進行責任心、組織能力、獨立能力、合作意識、解決問題能力和自我約束能力的評估，從而全麵的將孩子在學校的表現報告給家長。

     新report card另一個不同之處是將期中期末分為progress report card和 provincial report card, Progress Report card將是家長收到的第一份report card, 它將不再為學生打分（7年級以上），而是隻有三個選項：Progressing with Difficulty, Well or Very Well，這讓家長能清晰地看到您孩子現在的學習水平是優、良或差。而孩子們各科學習成績將在正式的provincial report card中給出。

     我個人認為，新的report card對於學生、家長和教師都無疑是一件好事，這也是保守的教育局做的最大的一次改革，新的report card不再隻強調學習分數，家長可以通過report card更清晰地了解到您孩子的一些優點和缺點，以及孩子的學習習慣和品質行為，從而使家長能夠更好的配合學校，促進孩子的學習與成長。更重要的一點是，新的report card對老師提出了一個挑戰，老師將不僅僅在學習上對學生負責，而且還要從以上的各個方麵對學生能力逐個評估，這要求老師將更用心去對待每一位學生。    

     與安省品格發展六項理念相呼應，皮爾教育局同樣推出六個教學理念，它們分別是caring（關懷）, cooperative（合作）, honest（誠實）, inclusive（包容）, respectful （尊重）and responsible（責任心），要求皮爾地區的教師們也將用以上這些理念來對學生進行全方位的教育和評估，並做到以下幾點：

      關懷：對他人表示的同情和仁慈；

      合作：與他人共同為一個目標而努力；

      誠實：你的語言和行為都是真實、可靠和誠懇的；

      包容：公平與平等地對待所有的人；

      尊重：尊重和重視對待他人、自己與環境；

      責任心：你的行為和承諾都是可靠而負責任的。    

      在前不久，我們中文學校為此也進行了一次生動的教師培訓workshop, 受益匪淺，其中有兩句話深深地感染了我。

1， 作為教師，教育局要求每一位老師都將要牢記caring, cooperative, honest, inclusive, respectful and responsible，無論在學校、家庭、社會，教師都要以身作則，用這些理念去思考、去行動、去教育身邊任何一個孩子，這便是教師的責任心。

2， 狗、貓和老鼠的故事。這是我們培訓即將結束時放的一段錄像，上麵是一隻狗，身上騎著一隻貓，貓的身上是一隻小老鼠。它的寓意是希望教師放下心態，麵對每一次挑戰，“與敵共舞”則是教師的最高境界，無論是好學生，壞學生，作為教師，我們都應該用包容與關懷來對待他們，接納他們，用我們的真誠去感染每一位學生。

     時間倉促，隻能膚淺地說這些，如有出入，請諒解。

附：安省的新report card網址：

http://www.edu.gov.on.ca/eng/document/forms/report/card/reportCard.html

皮爾教育局中文宣傳網站：

http://www.peelschools.org/chinese_s/facts/character_attributes.htm