我的詩人老師檳郎

我的詩人老師檳郎
　　17中文 戴文靜

　　檳郎是我的“旅遊文學”課的老師。第一次上他的課，就覺得這個老師很特別，他進教室之後先是放歌曲，接著邁著沉穩的腳步，給學生提建議不要坐最後兩排。檳郎的外貌很平凡，卻有一種書生氣，深深地刻在臉部的紋理之間，給人一種記憶深刻之感。
　　上第一節課我就知道，檳郎是個旅遊文學詩人。他在課上帶著我們走了一遍南京城，還去了一次韓國，同韓國美女們有了一次美好的邂逅。可以說檳郎的課每一節都很有特色，每一節都非常引人入勝。看著檳郎自信、真實的旅遊照，再看檳郎的文學作品，和老師思想上的碰撞，都讓我在他的課上充滿激情。
　　我很喜歡檳郎的詩，可以說每一個認真讀他的詩的人，都可以感受到，從他詩歌裏麵流露出的真實而自然的情感。他不屑去用華麗的辭藻堆砌，往往他簡單的寥寥數語，就讓人有一種身臨其境之感。對檳郎的濃厚興趣，讓我不由在網絡上檢索，最後找到了老師的貼吧和博客，讓我頗為驚訝的是，他竟寫了兩百多首散文和二千首詩。題材真的是涉及方方麵麵，他是一個真正的才子！
　　檳郎的老家在安徽巢湖，在那樣一個古樸的地域，風景如畫，文化底蘊豐厚。大概是這樣的環境讓檳郎滿懷詩人的情懷，他為它寫了許多詩文，傾訴遊子思鄉之情，懷念故鄉舊事風物。在檳郎的內心，南京是他詩情的第二故鄉。他幾乎走遍南京的大街小巷，觀賞過眾多的風景名勝。因此，他的作品中有很多都是觀賞中的有感而發。比如南京的雞鳴寺，櫻花，南唐二陵等多次出現在他的詩篇中。
　　檳郎寫家鄉的詩中，我印象最深的詩是《巢湖水神謠》。這首小敘事詩講的一個關於水神的傳說。從前有個漁夫，獨自靠打魚為生。有一天一艘豪華遊艇駛過，一名女子主動落入湖中，漁夫將她救起。女子心懷感恩，從此與漁夫夫妻雙雙把家還。不幸的是有人來找那女子，想要強行向帶走她，女子性格剛烈，結果投湖自盡。漁夫為妻子報仇殺了衙內，為了躲避災禍，投奔姥山島的義軍，幫著朱元璋攻下金陵。變成將軍的他不慕榮利，回到原來的地方，天天守在亡妻的墳塋。後來巢湖水漲，他們終於化為一對水神。這是一個很美好的一個故事，卻也讓人記憶深刻。誰人都渴望美好的愛情，但是美好的愛情麵前總是會有一個兩個的障礙，現實生活中的人們，往往就這樣放棄掉。而水神的經曆，讓我心酸而又向往。
　　檳郎似乎就是這樣的一個神奇的人，他能把一個不成文的傳說，化作紙上的深情，帶給人一種衝動，想去巢湖一探究竟的衝動。
　　在《燕子歸鄉》中有：“迎著春風而歸，故鄉的山水格外親切，每一座村莊，每一棵樹，每一個開花的小院”，“每一個春天，都是遊子的節日；每一次長長旅途的盡頭，都是思念的家。”這首小詩有著淡淡的愁緒，不複檳郎有些詩歌的諷刺現實、表達對現實的不滿以及自己的苦悶。這首小詩蘊含著的是溫情。雖傷感久別，可隻要一回想起家鄉往事就抑製不住地嘴角上揚，那些溫馨的回憶像是甘泉緩緩流淌過他的心田，滋潤幹涸的泥土，滋養出鮮花綠草，於是他整個人都愉悅了。這是我讀到這首詩時腦海中的想法，我想那時伏案寫作的檳郎，雖然思鄉心切，但一定是噙著笑的。
　　檳郎寫過很多南京的景點，其中《棲霞問佛》《大學時的一次出家》《重遊棲霞寺》《住步桃花扇亭》是檳郎寫的關於棲霞山的四首詩，時間跨度卻長達二十五年。為人世所苦的檳郎，想要逃離這虛假惡俗的塵世，然而寺門深深，他隻能在門口徘徊。於是他把想要脫離世俗而又不能夠的苦痛書寫成了文字。古老的寺院裏多愁善感的大學生踱步兜轉；登棲霞山頂，遠眺發生過韓世忠梁紅玉民族抗戰的黃天蕩；住步桃花扇亭，又想起本家李香君，反思十朝古都的興亡；路人陶醉於棲霞紅葉，檳郎卻沉醉在二十五年來的傷懷中久久不能自拔。
　　在《漫遊梅花山》中，檳郎以遊讚梅，又以景襯梅，雖是遊南京著名的梅花山，墨筆卻在曆史滄桑和梅中遊走，將梅花山的曆史古跡以抒情溫婉的筆調細數而過。從多情抑鬱的昭明太子到嬌柔嫵媚的壽陽公主，把梅花山抒寫的淋漓盡致，讀起來給人一種心曠神怡的感覺，仿佛自己的眼前梅花山的美景油然而生。
　　我也曾去過夫子廟、中山陵、南京博物館、玄武湖、莫愁湖等許多大大小小的金陵勝地，卻是沒有辦法像檳郎老師一樣，用筆去記錄它。我試著探索原因，發現，我所謂的旅遊，僅僅是旅遊，為了拍照而存在的旅遊，看過的景色還沒有相機裏麵的多，思考過的事情，無關景點，這是何曾的悲哀。我很羨慕檳郎，總能對生活充滿了激情，散發著睿智的光彩，還有一雙善於發現美的眼睛。這才是真的在體驗感受生活的人。不由感概，我們這些每天沉迷在虛擬世界裏麵的年輕人，在檳郎麵前是這麽的無趣，像井底之蛙一般，眼裏沒有色彩，浪費著這大好河山的美好景色，過著平凡無味的一天又一天，真是悲哀！　　
　　他的旅遊詩文的字裏行間，訴說著這個詩人以布衣笑傲權貴，放浪山水，隱逸脫俗的豐富的內心情感。他外表平凡，卻在詩歌中盡顯不平凡。
　　南京的山水有了檳郎這位知己，才可在這個浮躁的社會裏麵，還被視作珍寶。旅遊文學讓我愛上金陵這座城，如果有人來這裏旅遊，我會推薦他在小雨中預先讀讀檳郎關於南京的旅遊詩文，帶著嚴肅而不散漫的心情去參觀這座六朝古都。這是充滿曆史回憶的一座城，曆經繁華、曆經劫難，博大，傷感，魅力無窮。　　
　　檳郎的課堂教學幽默風趣，他的詩歌散文通俗易懂卻有韻味。這個有著自己獨特的風格與生活方式的中年男子，以教書謀生，熱愛詩歌創作而癡心不改，卻隻是發到網絡上與網友和同學共享，遠離文藝場上的名利和是非，用文字的力量在這個浮躁的社會中開辟一片小小天地，倒也是足以自得其樂。追名逐利的人們啊，是會嘲諷輕視，還是會輕歎羨慕呢？至少我還是十分崇敬能夠將自己的人生價值觀貫徹到底的人，不因任何的外界幹擾而屈服於世俗。　　
　　檳郎常常自嘲自己隻是一個教書的，隻是在現實中過著並不如意的生活。可是我卻認為，正是時光給了他如此多的磨難，成就了現今的檳郎與詩。　
　　不知不覺地，“旅遊文學”這門課已經要結束了，滿懷不舍卻不得不說再見。檳郎老師以真性情混跡於世，用熱愛生活的眼光觀察世界，筆耕一生，受益的是他自己，更是廣大網絡讀者和他的學生。
　　2018-06-12