淺談檳郎及檳郎的詩

淺談檳郎及檳郎的詩 10文秘 陳婷 怎麽說呢？選上檳郎老師的課真的可以算是機緣巧合，因為一些個人原因，把原本的專選課改為星期四的新詩研究，老實講，一開始真心不曉得李檳這個老師，隻是因為在那個點兒恰巧這個專選還沒被選滿，所以就選了這個，也是因為這樣，認認真真地認識了這個老師…… 還記得第一次上這個課的時候，因為我是第一個到的教室，老師也是早早地來到教室，一開始真沒注意自己的老師長什麽樣兒，真的是很容易在人群中淹沒的角色，穿的也很低調。可是隨著上課鈴聲的響起，他的開場白徹底吸引了所有人，至少我是這麽認為的。“我是李檳，大家都叫我檳郎，或許會有人疑問，老師的字是不是寫錯了，檳郎的郎不應該有木字旁嗎？沒有錯哦，不是那種水果，因為本人叫李檳，是男兒身，所以叫檳郎……”，獨特地自我介紹，讓學生對你的課徹底地有了興趣，很幸運能選到這樣的課，能遇到如此有個性的老師。 還記得自己第一節課下就回來上網搜了檳郎，才曉得老師原來那麽有名氣的。“筆名檳郎，1968年出生在安徽巢湖。二十歲師專畢業走向社會，當過中小學教師、警察、建築管理人員。1995年重進高校深造，專業方向為中國現當代文學，1998年獲南京大學文學碩士學位。在多家刊物發表過專業論文。觸網後，致力於詩歌、隨筆和雜文寫作，已有兩百多篇散雜文，一千多首詩。曾客居韓國一年半。現為南京某高校中文係教師，寫作者，網絡活動者。檳郎在思想上取法魯迅，打造“魯迅左派”學派，強調在努力建立現代民主社會結構的基礎上維護廣大下層階級的利益，把鐮刀和鐵錘當作自己的十字架，致力於魯迅精神和中國現代左翼思潮的弘揚。有《檳郎詩文總集》多卷”。而且我也細細地讀了老師的很多作品，《秋到江心洲》《在彭佳嶼眺望釣魚島》《檳郎前生為僧》《美國啊，美麗的國》《憶遊褒禪山》《我的七夕節2012》《釣魚島之戀》《同根同祖的老爺們》《有個禪師叫法融》《愛滿亭邊有座橋》《詩人檳郎之墓》……這樣的作品還有很多，我今天就簡單的對其中兩首作簡要賞析，隻是自己的一些淺薄的理解，如果有不到位之處，望各位包含。 首先，《釣魚島之戀》這首詩，不僅體現了前不久的熱點問題--釣魚島事件，而且字裏行間更是流露出詩人檳郎的愛國之情，“當我揮舞著旗幟，宣誓這片土地的主權屬於泱泱天朝，我看到你在被砸的攤販前嚎哭，看到我在強拆的家園前擰開煤氣罐。鬼子給我戴手銬。我頭撞巨岩，永別了，我的釣魚島和愛人！”以自己的犧牲結尾來表達了自己的愛國之情；以“還有什麽愛情更美？”引出全詩，乍看還以為是一首浪漫而感人的愛情詩，可是詩人在寫與親愛的愛情的同時，更控訴了令人不滿的計劃生育政策和中國的城**管製度，明明隻有簡單的七小節，卻包含了這麽多層含義，可見詩人的文字功底之深和感情之濃烈。 另外一首——《詩人檳郎之墓》，這首詩寄托了詩人希望自己能找到知音的美好願望，先是以一片落了一千年的黃葉落在詩人檳郎的墓上引出全詩，詩人在詩中交代了自己的出生地及後來的生活地，安徽和江蘇，他甚至在不止一首的詩中寫出了自己希望死後骨灰撒入揚子江的願望，在詩的最後，經過了兩千年才找到知音，那一位少女完全能懂檳郎的心聲，最後少女竟然被發現死在了檳郎的墓旁，悲劇結尾，引人深思……全詩感情細膩、韻味十足。正因為如此，我特別喜歡這首詩，它寄托了檳郎老師的美好願望。在此，也希望檳郎能早日找到自己的知音，能走向成功。 總之，檳郎老師的詩數量繁多，種類也不盡相同，愛情詩、愛國詩、自傳詩……通過讀檳郎的詩，真的會讓人學會很多，在我所剩不多的求學生涯中，能遇到這樣的老師，是一件很幸福很幸福的事。或許很多年後，檳郎紅了，作為他的學生，我會感到非常幸運和自豪，會毫不猶豫地向全世界大聲宣告：“他曾經教過我”，老師加油！吾愛吾師，吾不忘吾師。 2012-11-20