記魯迅課老師檳郎

記魯迅課老師檳郎
　　鄭楠
　　
　　 我算得上檳郎老師真正的學生，雖然我僅僅修過他的一門魯迅研究課，還是選修課，但對他的印象卻很深，很好。
　　 第一次認識檳郎老師是在一篇曉莊人寫的“曉莊人文學院十大個性老師”的文章上，第十位就是李老師，說他自名檳郎，崇拜魯迅，說他憤青，愛叫學生上課念自己的詩。然後就時不時的會從趙國乾老師口中知道一些，比如說李老師特別隨性，李老師自言他不喜歡多管事、雜事靠人管理，李老師有時會不自信，他怕官員怕美女怕春風得意的人，李老師人很有才氣等等。直到魯迅研究課，我才得以直觀的感受李老師。
　　 檳郎老師崇拜魯迅，不假。他多次表明願做一個像魯迅那樣的人的心跡，講起魯迅時是推崇和讚揚，同時也會批判一下當下。這一點我很佩服，二十一世紀的人們，很少會再談起魯迅，更別說做魯迅，而敢於這樣說這樣做的人，一定是個有擔當有使命感的人！因為這需要多麽“哀其不幸，怒其不爭”的複雜情感在裏麵，需要多麽對祖國又愛又恨的痛苦矛盾心情在裏麵。
　　 李老師的詩，文字直白，情感充沛，深入人心。像一塊塊貌似普通的海棉，輕輕的觸碰，卻有大量的海水溢出，驚奇著你，濕潤著你。李老師喜歡跟他的學生們交流，遊玩，覓詩，作詩，析詩。我曾有幸與李老師交流過，在他的辦公室裏，並坐在電腦前，在那短短的一個小時時間裏，聽他講自己的作詩緣由，作詩心得，其詩所影射所內涵……李老師揮斥方遒，我亦是心潮澎湃，讓我感受到其詩其人都是那麽率真直白，直把一顆心正對著你，再無遮掩。我想起了很多人對李老師的誤解，對他的詩的謾笑，其實是他們不懂，沒有讀進去。文章千古事，我相信李老師的詩自會有它們的知音，而且會越來越多的。
　　 也因為檳郎老師的隨性，他偶爾會叫學生上課念自己的詩，但隻是偶爾，讓我不得盡興。所讀的詩或是因某一實事話題而作，讀來討論討論；或是記某一次遊玩，讀來分享彼時的心情；更有時是為了對付那些不認真聽課的同學的無奈之舉而已。
　　 說他憤青，也不準確，因為李老師本就一顆充滿同情的心，長就一雙容不得半粒沙子的眼睛，生就一雙路見不平，即感即書的手，這讓他對不正義之事令人悲憤之事如何能無動於終呢？
　　 詩人是每一個時代裏最孤獨的人，檳郎老師也是孤獨的，但他不甘於孤獨，他化心中之愛恨憂憤為詩，慰逝者之靈，警世人之鍾。
　　 僅僅十五周的接觸，檳郎老師給我留下了一個純粹，敢寫，激情，憂國憂民的文人的形象，他可敬，亦可愛，讓我們這些後輩由衷的佩服。就允許我班門弄斧一下，也為李老師寫一首詩：詠檳郎——
　　 七尺身軀千丈情，短硬須發硬如峰。
　　 四眼看破當代事，滿腔激憤誰與平？
　　 2011-6-10