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正文
從小就被俺老媽批評：你這丫頭咋盡說反話！俺很委屈地爭辯：人家明明說的是正話嘛。老媽怒斥：說正話有用這個腔調的嗎！
原來如此，為了說出的話不被當成反話理解，還必須先端正態度，找準調門。難怪咱昨個發帖，嚴正聲明我說的腦殘沒有諷刺的意思，還是被人家怒斥：你就是諷刺，不僅諷刺，還是惡毒的挖苦！好在說這話的人也是個老不正經，反反得正的邏輯原理弄得我們大家誰都不知道哪正哪反。
現在再次嚴正聲明：我下麵的說的話句句都是正話。
我說搞藝術的腦袋多多少少都有點問題，這是真話。藝術存在的價值之一就是尋找和發現問題，然後再展現問題。不具有先天性藝術家條件的，得拚了老命地找，絞盡腦滋地找，實在找不著，就瞎鼓弄出個問題裝模作樣地給大家展示。具有先天性條件的藝術家，就是腦袋先天性就有問題的人，你不找問題問題找你，想躲都躲不掉。六耳就是這後麵的一種人。上幼兒園時，六耳就是個問題兒童——看電影時，好人死了，全班一片哭聲，隻有六耳笑了，老師找到家長，說這孩子腦袋出問題了。上小學時，老師說：你們是茁壯成長的小樹，我們是辛勤的園丁，小樹得時常地被園丁修枝剪叉，才能長成參天大樹。六耳問：長成大樹還幹嘛呢？ 老師答：當棟梁，做家具什麽的呀。六耳大驚失色：俺不當棟梁和家具，俺就想當樹。老師找到家長，說這孩子腦袋出問題了。上中學時，算了，俺不多說了，有興趣知道的人可以去看看俺的小說，其中有一篇叫做《少女之心》，一聽這標題就知道不是正經人寫的。
說了這一堆，不過是要大家相信，俺昨天說的藝術家腦袋有問題的那句話，實實在在是俺的肺腑之言。
這段時間因為客觀條件的限製沒法畫畫，腦袋裏出的問題憋得我實在難受，所以就碼了那麽一堆又一堆的問題文字。
有個不愛聽我胡言的女流氓向我建議：你還是去多過點性生活吧。
關於性生活，又是俺的一個問題，關於這個問題，俺還是明天再說吧——釋放要慢慢釋放，一下子都放完了，人就沒氣了。
原來如此，為了說出的話不被當成反話理解，還必須先端正態度，找準調門。難怪咱昨個發帖，嚴正聲明我說的腦殘沒有諷刺的意思，還是被人家怒斥：你就是諷刺，不僅諷刺，還是惡毒的挖苦！好在說這話的人也是個老不正經，反反得正的邏輯原理弄得我們大家誰都不知道哪正哪反。
現在再次嚴正聲明：我下麵的說的話句句都是正話。
我說搞藝術的腦袋多多少少都有點問題，這是真話。藝術存在的價值之一就是尋找和發現問題，然後再展現問題。不具有先天性藝術家條件的，得拚了老命地找，絞盡腦滋地找，實在找不著，就瞎鼓弄出個問題裝模作樣地給大家展示。具有先天性條件的藝術家，就是腦袋先天性就有問題的人，你不找問題問題找你，想躲都躲不掉。六耳就是這後麵的一種人。上幼兒園時，六耳就是個問題兒童——看電影時，好人死了，全班一片哭聲，隻有六耳笑了，老師找到家長，說這孩子腦袋出問題了。上小學時，老師說：你們是茁壯成長的小樹，我們是辛勤的園丁，小樹得時常地被園丁修枝剪叉，才能長成參天大樹。六耳問：長成大樹還幹嘛呢？ 老師答：當棟梁，做家具什麽的呀。六耳大驚失色：俺不當棟梁和家具，俺就想當樹。老師找到家長，說這孩子腦袋出問題了。上中學時，算了，俺不多說了，有興趣知道的人可以去看看俺的小說，其中有一篇叫做《少女之心》，一聽這標題就知道不是正經人寫的。
說了這一堆，不過是要大家相信，俺昨天說的藝術家腦袋有問題的那句話，實實在在是俺的肺腑之言。
這段時間因為客觀條件的限製沒法畫畫，腦袋裏出的問題憋得我實在難受，所以就碼了那麽一堆又一堆的問題文字。
有個不愛聽我胡言的女流氓向我建議：你還是去多過點性生活吧。
關於性生活，又是俺的一個問題，關於這個問題，俺還是明天再說吧——釋放要慢慢釋放，一下子都放完了，人就沒氣了。
“問題腦子”也好，“”也好，都是在強調跳脫性的思維特質，不過“臭豆腐”裏麵也有守拙這樣的境界。但是藝術還是脫不開人性的交流，它有著引導“罐頭”的使命，不能隻是自我發泄，孤芳自賞。
怎麽都那麽死心眼，到我博客裏看看不就是了。
我想起十多年前我剛大學畢業我的單位有個同事特能扯，告訴我另一個同事說MS Word是他寫的，讓那個同事崇拜了好一陣，哈哈，當然是同事間開玩笑
還有, 其實你也不用解釋, 那個藝術家腦子什麽的, 看得懂的還看得懂, 看不懂的還是解釋不通, 會以為你變相顯配你的與眾不同