好人有好報

看完物理教授Charles 給我的感謝信，我立刻跑到臥室，朝正在疊衣服的JEFF大喊：“Charles 拿到那筆獎金啦！”

我比自己拿到那一千元獎金還開心，因為我總算有機會報答他了。周三的物理智商考試成績，到現在還讓我沉浸在喜悅中。雖然很多人都在誇我，但我總覺得那是美國特有的“讚揚文化”，人家說我棒，可能是因為想鼓勵我，而現在，我終於開始相信自己可以做得很棒。這是我心理成長的裏程碑，少了很多恐懼和自卑，更加果斷和樂觀，也有了更高的人生目標，在上學的路上都昂首挺胸，甩開兩臂，闊步前進。班裏那個空軍同學奇怪地停下車問：“我知道你要鍛煉身體，不想搭便車，但我停下來是想問你為什麽象士兵一樣走路？難道你曾經也參加了天安門的閱兵式？”

所有這些積極變化，跟Charles的幫助密不可分。但我除了口頭感謝，實在找不到機會報答他。中國表達感謝的方式，比如送禮，在這都有被當作賄賂的嫌疑。而請客，結婚後就更是不行，除非雙方家庭一起出動，否則會被當成有外遇的嫌疑。電影裏的美國好像很開放，其實在婚姻家庭上非常保守。這樣也好，讓人際交往變得簡單了很多。

兩個月前，在學校報紙上看到了“校長傑出教學獎”，我在中國從來沒有機會去推薦喜歡的老師獲獎，就去問Charles我是否有資格填提名表格。確認可以後，我興奮地說：“哇，我終於嚐到權力的滋味了！如果我的提名能讓你拿到那 一千美元獎金，那我真是太開心了，因為我終於能為你一點事情了。”

在昨晚的員工大會上，校長給Charles頒發了這個獎，首先當然是因為Charles在學校本來就有很好的口碑，其次也因為我遞交的提名表格（所有他才寫信感謝我）。我在“提名理由”中寫了下列內容：“一、他的學術成就如此之高，讓我擔心他隨時會被挖走，因為他是一個所有雇主都喜歡的完美員工；二、預習物理課本時，我常感到吃力、甚至無望。但當我聽課時，就感覺好多了，因為他的講解比課本清楚多了。我覺得他應該寫一本物理教材；三、他是我所有教授中，唯一一位連續兩個學期，沒有取消過一節課---盡管鼻炎讓他在痛苦地咳嗽。在規定的值班時間，他辦公室的門總是開著。盡管被我沒完沒了的問題糾纏，他卻從來沒有流露出一絲不耐煩。四、除了傳授知識、教會方法，他總在激勵學生。他讓我不僅更加喜歡物理和學校，也讓我充分享受到美國高等教育特有的魅力。”

在等待結果時，我做好兩手準備。如果Charles拿到了這個獎，我就對主管學術的副校長表達感謝；如果沒有，我就毫不客氣地表示失望，因為這表示公正還沒有實現。獎懲分明是管理的基本要素，對於不負責任的教授，我毫不含糊地向主任投訴；而對於優秀努力的教授，我希望學校能給與肯定和獎勵。好人應該得到回報，這樣我們才會對這個學校，也對這個世界增添更多的信心和希望。