這個學期的中文課

這個學期的中文課結束了。最後一堂課上每個人都用中文說了一段話，每個人都說得挺清楚的，有的人還自己查了些字典，講得比我教的講的還多。

其中有一個挪威人，以前學過日語，在日本讀的博士，也接觸了一點中文，講了好多。他和我爸爸一樣大，所以每次我問他“你屬什麽？”他一下子回答不上來的時候，我就會告訴他，“你屬鼠。”這個問題答不上來的原因很多，首先是聽不懂問題，不過大多數人都不是這個問題，他們紛紛表示知道我問的是什麽。其次是不知道自己屬什麽，所以要看講義對年份，估計這個問題也比較小，看一，兩次就應該記住了。第三就是知道自己屬什麽，但是不知道這種動物的中文怎麽說，還是要翻講義。真是一個難題。

其中的兩位女士，她們各領養了一個中國的孤兒，所以很有興趣學習中文，還要學習做中國菜，她們說明年還要去中國，再各領養一個孤兒。我頗是感動。

教中文課的過程中，我也學到，或者是注意到很多自己以前沒有注意的語言的問題。比如數字，我們在報數子的時候 1 不念 yi ，而是念 yao 。以前我從來沒有想過這是為什麽。上課的時候講“你的電話是什麽？”回答中有 1 ，我很自然的就念了 yao ，所有的學生都一下子糾正我是念 yi 。你別看他們學的不多，糾正老師可是很在行。我就像他們解釋，報數的時候要念 yao 。下課了和一個學生討論為什麽，他說德語也有數字，報數時發音有變化，是因為和其他數字的發音相近，變化一下有助於區別。我想了一下，覺得 1 （ yi ）和 7 （ qi ）發音也相近，也許是為了不要混淆他們吧。不過我還是不知道為什麽二要變成兩，而其他的數字都不變。隻能讓學生死記硬背了。哈哈 ......

那日午飯時，上個學期的一個學生漢斯過來和我聊天，他可能比我爸爸年紀還長些。他說他在 Oslo 的書店，中文學習書的書架前，遇到了中文班的另一個同學。那個人說想繼續學習中文。漢斯說是我使那個人對中文產生了興趣，我改變了這個人，或多或少。得到別人這樣的評價，當然使我受寵若驚。作為別人生命裏的一個過客，我甚至不敢期許留下什麽痕跡。

其實是很難想象，這樣一個小小的地方，有這麽多人樂於學習中文，而且並不是因為中國現在經濟發達，要同中國聯係，而是出於很簡單的對語言的興趣，對一個曆史悠久的國家的文化的興趣。