正文
要誠實，說來容易，做到也真的不容易。很少有人說自己從來沒有不誠實的行為，關鍵是一個人的不誠實的行為給個人，別人和社會帶來多大危害。
孩子們在學校時老師從來沒有教他們不誠實，為什麽走上社會後，他們學會了不誠實了呢？看來是社會的的大環境教育了剛出學校的畢業生，使他們懂得做人誠實在中國現實社會裏肯定要吃虧的。受了文化大革命洗禮的中國人民更懂得撒謊是保護自己的必要手段，過去那些不懂得撒謊的中國人許多人成了右派，反革命分子，在風華正茂的年齡被強迫送到窮鄉僻壤勞改，葬送了一身。這種教訓用“深刻”二字來形容還是太淺薄了。
唐駿先生在自己的學曆上是否造假他自己最清楚，如果他確實是在學曆上造假我還是會原諒他，而且我覺得他是造假了。他是一個有能力的人，有頭腦的人，隻是在不要撒謊這個問題上他栽了跟鬥，他現在一定很後悔。反過來講如果唐駿先生當初不造假，也就沒有今天的唐駿了，不是嗎？
唐駿先生學曆造假給誰帶來危害了？好像沒有。這說明了一個道理，撒謊最大的受害者是撒謊人自己。好像在哪兒讀到過，撒謊的人說了第一個謊言後，他得編造第二個謊言去掩蓋一個謊言，然後又要想第三個謊言去掩蓋第二個謊言，如此下去，直到謊言無法再遮蓋了。這個過程不會是一個幸福的過程，說謊言的人是豁出去了。
唐駿先生想事業成功，他有能力，就是少一張博士文憑，於是耍一個小聰明搞到一張“博士文憑”。事後他一定覺得不安心的。難道唐駿先生沒有想到去拿一個貨真價實的博士文憑呢？他一定想過，可是要花許多年時間啊，一張水貨博士文憑立刻幫他實現自己的夢想。這裏牽涉到人的誠實，不是唐駿先生一人才麵臨這種選擇，我們每一個人每時每刻都會麵臨。在美國我會選擇誠實，在中國我十分可能選擇不誠實。唐駿先生選擇回國效力，所以選擇了不誠實，這是我可以原諒他的原因。
所以關鍵是社會的大環境是否健康，而社會又是由你我他組成的，於是我們每一個人都負有改變社會的責任，使得人人都覺得做人誠實的重要。英語中有一個單詞叫 integrity, 翻譯過來是“整體性”。當這個詞用在描述人的素質上，它概括人的誠實和真實，做事的動機，做人的原則。人們用它來讚揚一個人。美國學校在社會學科(sociology)，曆史課(history)，人文課（humanity) 都會向學生灌輸 integrity，教育學生保持 integrity。這個目標不是像“熱愛共產黨，為實現共產主義理想而奮鬥”那樣摸不著邊際，而是實實在在的，學生每天都有機會實踐。
最後問一個問題，在中國中宣部是指導人們提高精神文明的機構，你覺得中宣部會教你誠實做人嗎?
孩子們在學校時老師從來沒有教他們不誠實，為什麽走上社會後，他們學會了不誠實了呢？看來是社會的的大環境教育了剛出學校的畢業生，使他們懂得做人誠實在中國現實社會裏肯定要吃虧的。受了文化大革命洗禮的中國人民更懂得撒謊是保護自己的必要手段，過去那些不懂得撒謊的中國人許多人成了右派，反革命分子，在風華正茂的年齡被強迫送到窮鄉僻壤勞改，葬送了一身。這種教訓用“深刻”二字來形容還是太淺薄了。
唐駿先生在自己的學曆上是否造假他自己最清楚，如果他確實是在學曆上造假我還是會原諒他，而且我覺得他是造假了。他是一個有能力的人，有頭腦的人，隻是在不要撒謊這個問題上他栽了跟鬥，他現在一定很後悔。反過來講如果唐駿先生當初不造假，也就沒有今天的唐駿了，不是嗎？
唐駿先生學曆造假給誰帶來危害了？好像沒有。這說明了一個道理，撒謊最大的受害者是撒謊人自己。好像在哪兒讀到過，撒謊的人說了第一個謊言後，他得編造第二個謊言去掩蓋一個謊言，然後又要想第三個謊言去掩蓋第二個謊言，如此下去，直到謊言無法再遮蓋了。這個過程不會是一個幸福的過程，說謊言的人是豁出去了。
唐駿先生想事業成功，他有能力，就是少一張博士文憑，於是耍一個小聰明搞到一張“博士文憑”。事後他一定覺得不安心的。難道唐駿先生沒有想到去拿一個貨真價實的博士文憑呢？他一定想過，可是要花許多年時間啊，一張水貨博士文憑立刻幫他實現自己的夢想。這裏牽涉到人的誠實，不是唐駿先生一人才麵臨這種選擇，我們每一個人每時每刻都會麵臨。在美國我會選擇誠實，在中國我十分可能選擇不誠實。唐駿先生選擇回國效力，所以選擇了不誠實，這是我可以原諒他的原因。
所以關鍵是社會的大環境是否健康，而社會又是由你我他組成的，於是我們每一個人都負有改變社會的責任，使得人人都覺得做人誠實的重要。英語中有一個單詞叫 integrity, 翻譯過來是“整體性”。當這個詞用在描述人的素質上，它概括人的誠實和真實，做事的動機，做人的原則。人們用它來讚揚一個人。美國學校在社會學科(sociology)，曆史課(history)，人文課（humanity) 都會向學生灌輸 integrity，教育學生保持 integrity。這個目標不是像“熱愛共產黨，為實現共產主義理想而奮鬥”那樣摸不著邊際，而是實實在在的，學生每天都有機會實踐。
最後問一個問題，在中國中宣部是指導人們提高精神文明的機構，你覺得中宣部會教你誠實做人嗎?
但是，我們都沒有看過他對微軟遞交的那份簡曆。即使後來他可能對社會上宣稱他有博士學位，但在真正的給微軟的簡曆上他應該沒有寫上這個學位。在美國假冒美國的博士學位也太容易穿幫了，隻要給他的導師一打電話就知道了，reference不是作擺設的。所以當初微軟也是在已經知道了他沒有博士學位的情況下，看中了他的能力而啟用他的。
最後怎麽扯到什麽“中宣部”頭上，好像有點莫名其妙。難道你活在世上如何為人，都是要聽中宣部的指導？
--如今，沒有利益當前，誰會“回國效力”？！
“誠實就是誠實，跟你TMD在哪沒關係。”
--有關係。我對回國發展的憂慮就是自己是個太誠實、太憨直的人，回去後肯定要吃大虧。在中國，千萬不可以太誠實，輕者前途黯淡，重者“眾叛親離”。
家庭教育要比課堂教育重要得多
有誠實的家庭就會造就誠實的社會
山寨帝國。。。
看過他在魯豫有約的采訪和他給大連的大學生講演,題目是超越自己,取得成功.超級的假.特別是在大連的講演,感覺就是一個小醜在台上表演,從語言到動作模仿他人.很失敗.