吳犇的博客
音樂欣賞， 往事回顧
匹大音樂係通常給全日製研究生三年助學金，基本都是在前三年給。助學金的工作分助教（Teaching Assistant）和研究助理（Research Assistant）兩種，每種每星期要工作20小時。我前三年都是拿半個助教加半個研究助理，也合每星期工作20小時。作為留學生活的組成部分，下麵先回顧做助教。
教課對我來說並不陌生。大學畢業後，我曾在山西省雁北藝校教書六年。後來在音樂研究所工作期間，曾被派到本院研究生部，廣播學院，中央樂團社會音樂學院，以及西城區教師進修學院等單位代課，主要講中國傳統音樂。所以我對在匹大音樂係做助教是有信心的，關鍵是要用英語講課。
匹大對助教的語言能力相當重視，對每個第一次擔任助教而母語不是英語的人，在開學之前有一次專門考察教課及語言能力的麵試。盡管係裏已經根據研究生的背景同意給了助教的位置，但如果這個麵試通不過，還是不能做助教。我到係裏報到後幾件開學前必須要做的事情之一，就是要通過這個麵試。可能是為了避嫌，我的導師榮鴻曾教授沒有參與那次麵試。記得那天是當時音樂係的代理主任，教作曲的艾裏克·莫（Eric Moe）教授帶我到文理學院的一間辦公室，見到一位負責麵試的先生。他首先讓我自我介紹幾句，然後莫教授問我五線譜怎樣表示音高，讓我像在課堂上講課那樣，用牆上的一塊書寫板及彩筆邊講解邊做板書。整個過程並不很長，好像進行了十來分鍾就結束了。隨後我很快得到通知，說麵試已經通過，準備開學當助教。
為了提高新任助教的講課水平，學校還在開學後辦了一個培訓班（Teaching Excellence Program），讓新助教邊工作邊參加培訓。記得是每星期兩次課，都是在下午晚些時候上，講一些基本的教學方法。參加者中也有不少母語是英語的人。這個培訓對我用英語教課很有幫助，兩個月後，我順利通過了培訓。
上圖是我成功完成新助教培訓的證書，簽署日期是1993年11月3日。
音樂係安排我第一年助教的課程是“音樂基礎：鋼琴大課”（Basic Musicianship：Class Piano）。這是非音樂專業本科生的選修課之一。由於要求注冊這門課的學生沒有鋼琴基礎，所以要從頭教，包括鋼琴演奏的基本技巧及樂理和讀譜。說是助教，實際是在係裏一位專教鋼琴的資深講師（Senior Lecturer） 娜塔麗·菲利普（Natalie Phillips）的統一安排下，獨立教一個班。課程的教學大綱和進度都已由菲利普女士製定好，助教們按照大綱教就是了。菲利普女士約五十歲左右，聽說她鋼琴彈得相當好，當時有鋼琴程度很深的同學還找她上個別課。
由於選修鋼琴大課的學生很多，每學期都要分成若幹個班。我拿半個助教，教一個班。每個班每星期上三次課，每次一課時。這門課每星期工作量的計算是一個班 3+7，即3小時上課加7小時備課及課外輔導與批改作業，累計10小時，所以教一個班是半個助教的工作量（拿一個助教的同學要教兩個班）。鋼琴大課每班最多24個學生，因為音樂係專門的教室裏隻有25台電子鋼琴，一台教師用，24台學生用。上課時每個學生需先到辦公室借一副耳機，課上彈琴時插上耳機，彈琴聲不影響其他人。當老師要聽一個學生演奏時，該學生便拔下耳機插頭，讓老師聽到琴聲。老師偶爾也會讓全班同學齊奏，這時大家就都拔下耳機。
記得我上第一堂課時，內心有點緊張，畢竟是第一次用英語給洋人上課，然而表麵上還算鎮靜，把事先準備好的東西用中等語速清楚地講出來。我注意到負責這門課的菲利普女士也在教室後麵聽課。可以理解，她是要親自了解一下新助教的講課能力。下課後，她對我說了幾句鼓勵的話。
上圖是當年鋼琴大課的教材《成人基礎鋼琴教程》（Basic Adult Piano Course）的封麵。
鋼琴大課我第一學年教了秋、春、夏三個學期（三輪）。正當我覺得自己教這門課有些經驗時，沒想到第二學年係裏安排我給另一門課“世界音樂”（Music in the World）做助教。這門課也是非音樂專業本科生的一門選修課，是與我的所學專業民族音樂學聯係最緊密的。主講雷內•李斯洛夫（Rene Lisloff）博士是音樂係民族音樂學專業的（助）教授。我在第一學年上過的核心課程之一“民族音樂學概論”，以及另外兩門課“拉丁M洲音樂”和“非洲音樂”，為我助教“世界音樂”課做了很好的準備。此外我以前關於中國音樂的專業知識也是助教這門課的寶貴基礎。與鋼琴大課不同，這門課是每星期兩次大課（lecture），一次小課（seminar）。大課由教授上，小課由助教上。由於選這門課的學生也很多，每個學期都是把學生分成多個組上小課，每組二三十人，我負責兩個組。
主講李斯洛夫博士為了給幾個助教更多的鍛煉機會，安排我們每人講一次大課。我自然是講中國音樂。由於教材上的中國部分有限，我決定自己編排授課內容。一堂課的時間掐頭去尾隻有40來分鍾，在這有限的時間裏選哪些內容合適？經過反複考慮，最後確定以賈湖骨笛、曾侯乙編鍾、琴曲“流水”、民歌“拔根蘆柴花”和絲竹合奏“三六”為例，分別做簡要介紹並輔以圖片或錄音片段，使學生對中國傳統音樂略有印象和了解。我還準備了一頁紙的授課提綱和要點發給學生。後來實際講的時候，因為是在小禮堂給二百多學生講，用麥克，感覺和講小課不大一樣，多少有點緊張，還好都按計劃完成了。
上圖是當年“世界音樂”課的教材《音樂的世界》（Worlds of Music）第二版的封麵。
在音樂係的第三年，我本以為會繼續讓我助教“世界音樂”，沒想到又變了，係裏安排我助教的課是“西方藝術音樂概論”（Introduction to Western Art Music）。這樣，我前三年助教了三門不同的課。為什麽會這樣？原來係裏安排研究生做助教，並不隻是因為需要教課的人，也是為了培養人。因為這裏的研究生畢業之後，最對口的工作就是到高等院校教書，而做助教正是積累教學經驗的好機會。音樂係安排我們在幾年內助教不同的課，就是為了給我們更多樣更全麵的機會和經驗。明白了這些，我很感激係裏培養我們的良苦用心。
“西方藝術音樂概論”也是非音樂專業本科生的選修課之一，主講羅伯特•薩瑟蘭•羅德（Robert Sutherland Lord）博士是音樂係教曆史音樂學的教授。與“世界音樂”課相似，“西方藝術音樂概論”也是每星期兩次大課，一次小課。學生分成多個組上小課，我還是負責兩個組。這門課所講的西方藝術音樂雖然不是我的專業民族音樂學所涵蓋的，但第一學年上過的“核心課程”之一“曆史音樂學概論”（Introduction to Historical Musicology）是講歐洲音樂的，為助教“西方藝術音樂概論”課打下了很好的基礎，同時我以前的西方音樂史知識及對世界名曲的熟悉也幫了大忙。
上圖是當年“西方藝術音樂概論”課的教材《聆聽音樂》（Listen）第二版的封麵。
這門課的主講羅德教授不但教學很有經驗，還是一位管風琴演奏家。他每學期都舉行管風琴獨奏音樂會，免費為師生們演奏，地點在屬於學校的海因斯紀念教堂（Heinz Memorial Chapel，又譯為“亨氏紀念教堂”），那裏有一架相當好的管風琴。（從網上得知，羅德教授於2014年去世。深切懷念羅德教授！）
上圖是羅德教授在海因斯紀念教堂演奏管風琴（照片來自網絡）。
上圖是匹大的海因斯紀念教堂的外景（照片來自網絡）。
前麵說過，匹大音樂係通常隻給全日製研究生三年助學金。三年後，課修得差不多了，可以離開校園為博士選題去做考察或回家寫論文。如果還需要資助，隻能自己到大學的其它部門或社會上申請，得到的機會很少。我在音樂係的第四年，很榮幸地得到了一種難得的獎學金 – 匹大的校長獎學金（Chancellor Scholarship），包括全日製學生的學費及生活費，還不用做任何工作。第五年，由於音樂係的推薦，我又很榮幸地得到了匹大通識學院區社教育服務（College of Studies，Community Education Service）的一個助教機會，獨立教授“世界音樂”課兩個學期。那是晚上給區社教育的學生（基本都是兼職學生）開的選修課，學生不多，那兩個學期都隻有一個班，每個班十幾個學生，授課時間是每星期一次兩小時四十分鍾的大課。由於是我獨立授課，所以從製定課程大綱（教學內容和進度），到講課，課後輔導，批改作業，準備試卷，及閱卷評分等都是由我一個人完成的。那兩個學期的獨立教課與前三年做助教的經曆不太一樣，對我的鍛煉也非常大。
（未完待續）
