追尋幸福（4）

那年，我還在上初中。

暑假過後，剛開學的頭一節數學課，新來一個女童鞋：身量苗條，體態風騷，粉麵含春威不露，丹唇未啟，笑先聞。。。我知道，我這是在引用《紅樓夢》裏的話，那是用來誇鳳姐的。但是，我讀《紅樓夢》，能帶著問題讀，活讀活用，急用先讀，立杆見影。於是，就把這些美麗的形容詞都送給她了，當然，我也隻能在心裏說給她，7！。

順便說一句，我的好多知識，好多事兒，好多男人與女人，都是紅樓告訴我地。讀不懂，我就猜，猜個八九不離十。。。男生與女生，那事兒挺神秘，誰也不明說，這是為啥？一琢磨這事兒，我心中就有些幸福感，有她，我的幸福感好像更幸了。

她身著一身舊軍裝，上衣舊的有些發黃，四個兜，顯然她爸爸官不小，那條綠軍褲顯得她腿修長。

以後，她就坐在我前桌，從此，兩條黑油油的辨子就擱在我眼前，有時就成了我的玩物。上課我就偷偷地擺弄它，它攥在手裏很茁壯，摸挲似乎能起電，撫在臉上挺舒服，可能這種舒服就叫幸福？我也不知道。

有一次，我把她的辨子梢夾在我的文具盒裏，結果讓我給忘了，她一低頭，文具盒就跑到她肩膀上去了，豁啷一聲，鉛筆，三角尺，橡皮撒滿地，全班大嘩，老師討厭地直瞪我，她卻沒急眼，幫我收起了文具盒，再回頭不聲不響地還給我，臉色微紅，美目含羞——我卻有點發愣，這是為啥涅？為啥涅？。。。

我還享受著她那淡淡的雪花膏香味兒，這味道多少令我有點兒沉醉，醉一會兒就過勁了。

幸福真像毛毛雨！

那些年，據說讀書沒有用，後來又說可能還有用，於是，老師們又都挺興奮地。因為傳授知識，才能體現老師的價值。

直到如今，我也搞不清啥叫“價值觀”，價值就是價值，還“觀”啥？有用就有價值，沒價值就沒有用。。。真的說不清。

做廣播體操時，她與我隔一排，我倆都靠後。

不知道為啥，我特別愛看她的腿，加上跨步時繃繃緊的臀，跳躍時沉甸甸的胸。。。我倒覺得那胸那腿挺有價值，對我的眼球有吸引力哈，沒事兒我就思考她的價值。思考她，就成了我生活的主要價值了——這種事兒，沒法細說，說了等於是耍流氓，心術與人品都可疑，就是壞學生。。。

她為啥對我恁有價值？

現在，我終於敢問狐狸了，人都到廣闊天地裏大有作為來了，人都快成野生動物了，問點人事兒也無妨。再說，她對我也挺好地，估計不能算我耍流氓，也不會跟我絕交吧。

我終於問她：狐狸你說說，我咋恁稀罕你的腿涅？我知，我這問題太初級了，我喝點酒咋就愛問這事涅？7！

她卻不回答，麵帶桃花微抿唇，堅毅柔美沉似水，杏眼半閉半睜地乜睨著我，似喜非喜，似嗔非嗔，就是不說話。

我就逗她笑，使勁兒對她做鬼臉兒，她就是不笑，真能忍得住，她就像英雄江大姐，我像叛徒浦誌高。革命，可不是鬧著玩的！

我真想伸手去撓撓她的胳肢窩兒，看她笑不笑！

但是我不敢，牆上貼著最高指示：“深挖洞，廣積糧，不稱霸”。“千萬不要忘記階級鬥爭”。。。兩個階級在鬥爭，我挺大的老爺們不去鬥，卻跟人家女生整這事兒，這也太資產階級啦。。。太不老爺們了，但我也真想整整事。

反正，那次想整的事沒整。。。
我知道看官也都很失望，想知道我與她咋整事，但那次真沒整成什麽事兒。

以後再整吧。

酒足飯飽，日影西斜，驢也喂飽了，趁早趕回知青點。

（待續）