水自流
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正文
轉自：德國印象
在任何國家的教育製度中總有一些沒能成才的學生。最近的一項調查顯示，在德國的中小學中，差生中男學生的比例遠高過女學生。從幼兒園開始，女孩的成績就比男孩好，到了中小學裏男孩想要得到好成績更是要加倍努力。問題的根源：無論是幼兒園還是小學，女教師的比例占絕對多數。
女孩聰明，男孩傻？簡單強調學習成績的看法，讓這個偏見長久流傳。一項最新調查顯示，男孩成績不理想的主要原因是：男孩子在幼兒園和小學的教學中被輕視。
柏林自由大學校長倫岑（Dieter Lenzen）說，過去女孩上學難、被忽視的狀況已經一去不複返，“在如今的教育體製裏，男孩才是失敗者。”初級教育階段的學校不但沒有平衡男女差異，反而擴大了他們之間的成績差距。這種情況在德國東部地區尤其明顯。
倫岑批評到：“在升入文理中學的考試中，男孩的成績較女孩差很多。在職業教育中也是一樣。那些沒拿到初中畢業證的學生中，有62％是男生。”高中畢業生中，也是女生占多數。倫岑說道：“過去，那些來自農村地區的天主教農民家庭的女孩子曾遭受教育製度的歧視，如今代替她們成為教育製度犧牲品的是男孩子們。 ”
聯邦教育部一年前公布的一項調查結果也印證了這種情況：小學男生感覺女教師占了大多數，並在教學中受到她們的輕視。更有調查表明，無論在何種科目中，同等水平的男生和女生，獲得較差成績的總是男生。即便他們獲得了和女同學一樣的成績，他們獲得教師推薦進入文理中學的機會也比後者少的多。簡單的說，男生在教育體製中遭受了雙重標準的歧視。
由於中學畢業成績會影響到後來的就業生涯，年輕男性比年輕女性更容易失業——一方麵是個人原因，另一方麵也有社會偏見的問題。
多特蒙德的教育專家博斯（Wilfried Bos）說：“男性並非天生比女性傻，而是沒有獲得良好的教育。”在學校和職業生涯中，性別差異最大、男性最容易被輕視的州有勃蘭登堡州、薩克森－安哈特州、圖林根州和梅前州。這種差異在幼兒園時期就已經顯現，在基礎教育階段，當地的男性教學人員比例都小於3％。教育體係中性別差異最小的州是漢堡和柏林。
倫岑認為，男孩在幼兒園和小學階段很難對自己的性別產生認同感，因為他們周圍都是女教師。在任何一個德國聯邦州中，男性教員在幼兒園中的比例都沒有超過10％。
巴伐利亞心理學家協會主席施密特（Max Schmidt）強調：“無論是在小學階段還是在青春期，孩子們都需要在教師隊伍中有可以作為榜樣的男性和女性角色。”小學校中男性教員的缺失，讓男孩在形成性別認同感的過程中格外艱難。
巴伐利亞經濟協會主席羅登斯多克（Randolf Rodenstock）警告，長遠來看，德國將麵臨越來越嚴重的勞動力緊缺，盡管現在經濟危機緩解了這種趨勢，但社會無法承擔如此多的男青年成為教育製度中的失敗者的後果。該協會呼籲對基礎教育階段的教師隊伍進行性別平等教育的培訓。
消息來源：Spiegel－Online
在任何國家的教育製度中總有一些沒能成才的學生。最近的一項調查顯示，在德國的中小學中，差生中男學生的比例遠高過女學生。從幼兒園開始，女孩的成績就比男孩好，到了中小學裏男孩想要得到好成績更是要加倍努力。問題的根源：無論是幼兒園還是小學，女教師的比例占絕對多數。
女孩聰明，男孩傻？簡單強調學習成績的看法，讓這個偏見長久流傳。一項最新調查顯示，男孩成績不理想的主要原因是：男孩子在幼兒園和小學的教學中被輕視。
柏林自由大學校長倫岑（Dieter Lenzen）說，過去女孩上學難、被忽視的狀況已經一去不複返，“在如今的教育體製裏，男孩才是失敗者。”初級教育階段的學校不但沒有平衡男女差異，反而擴大了他們之間的成績差距。這種情況在德國東部地區尤其明顯。
倫岑批評到：“在升入文理中學的考試中，男孩的成績較女孩差很多。在職業教育中也是一樣。那些沒拿到初中畢業證的學生中，有62％是男生。”高中畢業生中，也是女生占多數。倫岑說道：“過去，那些來自農村地區的天主教農民家庭的女孩子曾遭受教育製度的歧視，如今代替她們成為教育製度犧牲品的是男孩子們。 ”
聯邦教育部一年前公布的一項調查結果也印證了這種情況：小學男生感覺女教師占了大多數，並在教學中受到她們的輕視。更有調查表明，無論在何種科目中，同等水平的男生和女生，獲得較差成績的總是男生。即便他們獲得了和女同學一樣的成績，他們獲得教師推薦進入文理中學的機會也比後者少的多。簡單的說，男生在教育體製中遭受了雙重標準的歧視。
由於中學畢業成績會影響到後來的就業生涯，年輕男性比年輕女性更容易失業——一方麵是個人原因，另一方麵也有社會偏見的問題。
多特蒙德的教育專家博斯（Wilfried Bos）說：“男性並非天生比女性傻，而是沒有獲得良好的教育。”在學校和職業生涯中，性別差異最大、男性最容易被輕視的州有勃蘭登堡州、薩克森－安哈特州、圖林根州和梅前州。這種差異在幼兒園時期就已經顯現，在基礎教育階段，當地的男性教學人員比例都小於3％。教育體係中性別差異最小的州是漢堡和柏林。
倫岑認為，男孩在幼兒園和小學階段很難對自己的性別產生認同感，因為他們周圍都是女教師。在任何一個德國聯邦州中，男性教員在幼兒園中的比例都沒有超過10％。
巴伐利亞心理學家協會主席施密特（Max Schmidt）強調：“無論是在小學階段還是在青春期，孩子們都需要在教師隊伍中有可以作為榜樣的男性和女性角色。”小學校中男性教員的缺失，讓男孩在形成性別認同感的過程中格外艱難。
巴伐利亞經濟協會主席羅登斯多克（Randolf Rodenstock）警告，長遠來看，德國將麵臨越來越嚴重的勞動力緊缺，盡管現在經濟危機緩解了這種趨勢，但社會無法承擔如此多的男青年成為教育製度中的失敗者的後果。該協會呼籲對基礎教育階段的教師隊伍進行性別平等教育的培訓。
消息來源：Spiegel－Online
一直感覺德國的教育體係有問題，現在看到的可能隻是其一角而已。