正文
再說些我對超前教的看法。
我以為以前的疏忽，一直沒去管孩子的教育。所以剛開始管的時候壓力很大，覺得人加上k以前都會背99表了。我兒子雖也能做少量的乘法入4x5=20之類，但很可能是他第一次死算後記住了。我還沒教過他，問他的老師說也沒係統教呢，還讓我別教。
我就比較猶豫教還是不教。可最近我給他做了兩道題後，我決定不提前教他了。
1。9+9+9+9+9=？
2。1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？
我兒子開始也是死算，我就讓他想想又沒有簡單點的方法可以快點算出來。他就發現9+1=10，9=10-1。第一題可變為5個10-1=50-5=45.
第二題１＋９，２＋８．．．．．．都是１０．就很快得出５個１０＋５＝５５．
我想我要是很早教他乘法口訣的話，他肯定就用乘法做第一題了．而用高一級的方法解低一級的題總是可以解的，但它也阻礙了你的思維．這就是我不想超前教的想法．
也算給自己偷懶找個理由吧．
我以為以前的疏忽，一直沒去管孩子的教育。所以剛開始管的時候壓力很大，覺得人加上k以前都會背99表了。我兒子雖也能做少量的乘法入4x5=20之類，但很可能是他第一次死算後記住了。我還沒教過他，問他的老師說也沒係統教呢，還讓我別教。
我就比較猶豫教還是不教。可最近我給他做了兩道題後，我決定不提前教他了。
1。9+9+9+9+9=？
2。1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？
我兒子開始也是死算，我就讓他想想又沒有簡單點的方法可以快點算出來。他就發現9+1=10，9=10-1。第一題可變為5個10-1=50-5=45.
第二題１＋９，２＋８．．．．．．都是１０．就很快得出５個１０＋５＝５５．
我想我要是很早教他乘法口訣的話，他肯定就用乘法做第一題了．而用高一級的方法解低一級的題總是可以解的，但它也阻礙了你的思維．這就是我不想超前教的想法．
也算給自己偷懶找個理由吧．
評論
目前還沒有任何評論
登錄後才可評論.
