我家的後進生 (2)

我考慮到他的壞習慣也不是一天形成的，要他短時間改變也不可能。現在是習慣勢力抬頭的時候。每天攢到得分越來越少，甚至是負的。這麽辦呢？？？

這時他們學校布置了一個家庭作業。看看一分鍾可以幹社麽？他看上去做的興趣挺大。我就改了計劃變成讓他挑戰自己的紀錄。我每天象拉拉隊隊長似的給他喊口號。社麽加油啊！，YEA！KEEP GOING！ALMOST DOWN！YOU BROKE YOUR RECORD！。。。。。。這又管用了大約2周。這時候學校裏基本沒有壞條子回來了。老師對他的評價也正麵不少。但他還是作業做的不快，興趣不大。我跟他溝通後分析亮點。

1。詞匯量少，讀書容易卡克，所以愛看圖畫書不愛看字書。然後導致寫作文的時候也容易卡克。就不愛寫了。當然，他的作文難以下筆，跟他的聯想台風副業有關，以致不知如何下筆。那我就采用盯，陪的辦法。每天都配他讀書，以前都是我們讀的，現在叫他讀。讀不出的字幫他記下來，讓他背。背不出要抄5遍。他為了不抄，背得還比較認真。但這件事我們還在STRUGGLE當中。


待續。

[newca]

Thanks for your posting. Very interesting and helpful!

Thanks!

[咕咚來了!!!]

謝謝，非常感謝你的經驗。我兒子也不愛讀小說，開讀科學方麵的東西。特別是圖文並茂的材料。現在我就是陪他讀小說。（主要這是學校要求的）我主要是讓他記一些常用詞，動詞之類。一般他能讀出來我就不去問他了。多謝你的建議！

[失憶人]

這麽小，詞匯量少， 不是個問題。你給他借的書，也許不適合他。我開始讓兒子讀書時， 一，從不查他是否理解每一單詞，而隻問他是否理解全文意思。他說有的詞義他並不太明白，但能猜出來，讀多了後根據前後文關係，大多都能明白，在此基礎上我才買了本兒童字典給他， 但也隻告訴他“有時，你也應該查查看自己的猜測是否對”，效果很好；二，讓他挑選書目，漸漸地就發現這孩子喜歡動物類的書，便由此引導他多看這類書，進而到很多的科學方麵的書，他都喜愛了。他不愛看小說，但學校裏的Accelerated reader要求的隻是小說，哄騙的結果是同意試試，這一試便一發不可收拾，非得年級第一不可（那是他同學盅恿結果），但他始終不是那麽喜歡小說類，我也隨他，隻是他從此後知道自己可以很好handle 學校的閱讀需求。由於讀書讀多了，他的寫作水平也就不一般了。
希望我的經驗對你有借鑒作用。