鄰人（小說5）：學殤

鄰人（小說5）：學殤

作者：謝盛友

黑格爾先送孫子去上學，然後到我餐館裏來，他帶來很厚很厚的《北川日報》，看得出，他已經細心閱讀過，並用紅藍色圓珠筆作了不同的記號，圈圈點點。黑格爾告訴我，他的圓珠筆來自都江堰。

脆弱的生命是孩子，承載未來的也是孩子。地震中，千百間校舍坍塌導致數以千計的孩子罹難，這是秋海棠最刻骨的痛。
　
北川中學複課了，孩子們帶著校牌在異地複課。
 “我不知道高考會不會考好，我不知道能不能不再做惡夢。” 幸存的高三年級學生看著那熟悉的校牌，突然低聲哭泣起來。
男生們站在一起，總是十多個人將手臂挽在一起，連成長城一般；女生總是手悄悄牽著，或者彼此依靠著對方的肩膀。他們在一起編織秋海棠。

他們在哭泣，他們躲避著人群。他們是在地震中喪失了父母親人的孩子。本來他們就要畢業了，但一瞬間，他們的學校全毀了。老師埋怨“豆腐渣工程”。

她說：“以前，我想做一個飛行員，現在，我想當一個醫生。”
她將全班同學的名字一一默寫出來，然後在確認已經遇難了的同學名字上麵，畫上“心”形圖案，現在“心”已經有10多個了。她神色黯然。
她長得很漂亮，眼睛大大的，又乖巧，成績又好。剛上課沒十分鍾，位於教學樓三樓的教室便瘋了般左右亂晃起來。當時腦子裏一片空白，很快自己跟同學們一起壓在了瓦礫堆裏，她平時體質不太好，當時肯定是暈過去了。

　　……

前天夜裏，孫子做了一個夢。他夢見了一個從小學到中學都在一個班上的同學。“他離我遠遠的，看著我，我問他，你為啥老看著我啊，他隻是笑，不說話，我說，你過來啊，過來啊。”後來，他醒了，發現和幾百名同學一起，躺在“虹苑食府”的大廳裏。
那個夢中的同學已經確認死了，不可能再回來。

　……

黑格爾擦拭溢出的淚水，不情願地問我：“小謝，為什麽那麽多中小學生的夢是真的？”

我告訴黑格爾，夢是不存在的東西。
黑格爾精神的經驗，讀出來就是意識中的存在，而我們將要從中讀出來的，不但是這個存在，而且是這個存在的道路之開辟。
黑格爾：“凡是合理的都是現實的，凡是現實的都是合理的。”
我：“老黑，秋海棠人：凡是合理的都是夢，凡是夢的都是合理的。”

秋海棠人有七個身體：肉體的、以大的、魂魄的、精神的、靈性的、宇宙的和涅婆的。每一個身體都有自己的夢的類型。肉身被認為是意識的，以大身被認為是無意識的，魂魄身側被認為是集體無意識的。肉身會產生自己的夢。如果恐懼，就會產生一種特別的夢。如果發燒，就會產生自己的夢。

肉體的夢以外界引發，夢見幾百名同學一起，躺在大廳裏，不可能再回來。

寫於2008 年5月20日，德國班貝克