翻來翻去學語言

聽徐文兵大夫講解《黃帝內經》的時候，他談到一個現象，就是漢字經過時代的變遷，又被簡化後，我們都變得認字不識字了，他是在把中醫的術語翻譯成英文的時候，才發現自己不識字的。為了把中醫術語翻成確切的英語詞匯，他開始研究漢字，在翻譯的過程中，他對漢字有了新的理解，更接近於漢字原本的含義，於是，有了《字裏藏醫》一書。

聽徐大夫這樣一說，引起了我對漢字尤其是繁體字的興趣，而對他談到的他在翻譯過程中識字，隻是聽過而已。近來，給一位日本學生講解漢語時，竟然不知不覺地用到了他講的方法，忽然覺得用那個翻來又翻去的方法來講解詞與詞的細微區別，效果很好，學生會記得老，而且也會明白他們老說的nuance問題。

學生學了點漢語後，把自己要表達的日語意思A翻成漢語B，語法正確，也能被人看懂他想表達的含義，卻是不規範的，中國人不會那樣用，這就是日本人常說的他們聽有些外國人說日語有時會有“違和感”，因為日本人不這麽說，也不這麽用詞，其實，中國人聽外國人說不準確的漢語時，也會有不舒服的感覺，彼此彼此吧。

於是，我讓學生把他的漢語B再直譯成日語C，看看那個C是不是等同於他要表達的日語A。如果C與A很接近，那麽漢語B就是相對準確的，如果C是日本人不在那個情況下使用的，那麽漢語B就是有點問題的。這樣翻來翻去，漢語B是不是日語A的最佳譯法，就很容易判斷了。

學習一門語言時，翻來又翻去，會讓我們去琢磨一番，對自己的語言是否確切地理解了？對新的語言是否確切地掌握了？對一些細微的差別是否領會了？我覺得這是個不錯的方法，以後有機會教中文或教日語的時候，可以拿來用用。