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從不是，好吧到好好
豆豆還是不擅長對話。我們問他什麽，他不管問題是什麽，一律答：不是！你幾歲啦？不是！你吃了晚飯沒有？不是！你在幹什麽？不是！
後來有一段時間他喜歡說：好吧。問他的問題，回答都變成好吧。最近，如果他有什麽要求，比如說：我要穿Thomas 褲子，好好？意思就是好嗎。糾正了好多次，每次都學著說：好嗎？但是一問問題，就變成＂好好＂先生了。
豆豆常常你我不分。要爺爺喂他吃飯，說爺爺，我要喂你！要我 陪睡他睡覺：媽媽，我要陪你！要我幫忙穿褲子：我要幫你！
為了幫他學對話，我們現在采取的策略是：LD問我教他答。LD問：你幾歲啦？我告訴豆豆：告訴爸爸＂我三歲了！＂如此反複下去，他終於可以在我的提示下回答這個問題。但是前幾天一個叔叔問：你多大啦？豆豆就自動的回到他的標準答案：不是！搞得人家還以為他說他自己五歲了。
學個對話，怎麽這樣難啊？
學兒歌，學唐詩，三字經
豆豆幾個月大的時候，爺爺給他念過唐詩。不過他反應不大，爺爺就沒有繼續下去。
最近我想給他強化中文，讓我弟弟給我寄了一些兒歌VCD給他聽。他倒是很喜歡。我們現在回家，我和LD做飯，我就給豆豆放這盤VCD。VCD裏都是一些經典兒歌：蜜蜂做工，小毛驢，當我們同在一起等等。
剛開始看，每次一首歌結束時，豆豆跑過來對我們說：All done! 當下一首歌開始時，他就會喊：還有！再繼續欣賞那些兒歌。有時候他也跟著唱，我有時候教他唱小毛驢，他也挺喜歡。我們上個周末去看新春文娛表演，剛看完一個節目，音樂完了，舞蹈員謝幕，下一個節目準備上場，豆豆竟然爆出一句響亮的：還有！惹的叔叔阿姨都笑了起來。
想起給豆豆看兒歌VCD有幾個原因。Daycare 老師和我商量是不是讓豆豆多說點英語。問題是他在家裏，中文詞匯量也不大。老師也說其實他和其他小朋友都能玩在一塊兒，也能聽懂指示，就是表達能力有所欠缺。
豆豆的中文也是一樣的問題。了解了他的中英文基本同步，老師說會讓Helper 老師每天給他補點課。這是很好的消息，但是身為父母的我們也不能閑著不是？
豆豆前一陣子特別喜歡唱 Jingle Bell, 我和他唱了很多遍，後來我給豆豆放了youtube 上的兒歌錄像 Head, shoulder,knees and toes. 他很喜歡，要求重複的看，而且邊學唱邊學動作。 如此，我覺得要提高他的語言能力，可能應該從兒歌開始。
看起來，兒歌的效果還好。此時LD就想試試唐詩了。他把豆豆抱在腿上坐著，讓他跟著念：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。還有其他幾首靜夜思，春曉，詠鵝，等等。
有意思的是豆豆願意跟著念，於是LD就來勁頭了。接下來一有空他就讓豆豆跟他念唐詩。就這麽過了兩個星期，我們發現，隻要有提示，豆豆就能背唐詩了，LD說：鵝鵝鵝，豆豆接：曲項向天歌；LD說：白毛：豆豆接：浮 綠 水；LD說：紅掌；豆豆接：撥清波。
其他幾首常教他念的唐詩也是這個情況。學習進度還是不錯的。我還讓他學念三字經。細看三字經的確是很不錯的教材，朗朗上口，簡單易學。短短的幾頁字，天文地理都包括了，非常好的啟蒙讀物。
我們周末開長途車回家，豆豆已經在上午睡了午覺，下午又在劇院裏看了兩個多小時的文娛節目，坐不住了，在car seat上麵比較煩躁，一直鬧著要解開安全帶下來走動。LD在開車，對坐在身後的豆豆說：鵝鵝鵝，煩躁的豆豆抗議的說：不要曲項向天歌！LD繼續說：白毛，豆豆還在接：不要浮綠水！ LD說：紅掌，豆豆發脾氣的說：不要撥清波！
哈哈，已經成了反射了 ：）
豆豆還是不擅長對話。我們問他什麽，他不管問題是什麽，一律答：不是！你幾歲啦？不是！你吃了晚飯沒有？不是！你在幹什麽？不是！
後來有一段時間他喜歡說：好吧。問他的問題，回答都變成好吧。最近，如果他有什麽要求，比如說：我要穿Thomas 褲子，好好？意思就是好嗎。糾正了好多次，每次都學著說：好嗎？但是一問問題，就變成＂好好＂先生了。
豆豆常常你我不分。要爺爺喂他吃飯，說爺爺，我要喂你！要我 陪睡他睡覺：媽媽，我要陪你！要我幫忙穿褲子：我要幫你！
為了幫他學對話，我們現在采取的策略是：LD問我教他答。LD問：你幾歲啦？我告訴豆豆：告訴爸爸＂我三歲了！＂如此反複下去，他終於可以在我的提示下回答這個問題。但是前幾天一個叔叔問：你多大啦？豆豆就自動的回到他的標準答案：不是！搞得人家還以為他說他自己五歲了。
學個對話，怎麽這樣難啊？
學兒歌，學唐詩，三字經
豆豆幾個月大的時候，爺爺給他念過唐詩。不過他反應不大，爺爺就沒有繼續下去。
最近我想給他強化中文，讓我弟弟給我寄了一些兒歌VCD給他聽。他倒是很喜歡。我們現在回家，我和LD做飯，我就給豆豆放這盤VCD。VCD裏都是一些經典兒歌：蜜蜂做工，小毛驢，當我們同在一起等等。
剛開始看，每次一首歌結束時，豆豆跑過來對我們說：All done! 當下一首歌開始時，他就會喊：還有！再繼續欣賞那些兒歌。有時候他也跟著唱，我有時候教他唱小毛驢，他也挺喜歡。我們上個周末去看新春文娛表演，剛看完一個節目，音樂完了，舞蹈員謝幕，下一個節目準備上場，豆豆竟然爆出一句響亮的：還有！惹的叔叔阿姨都笑了起來。
想起給豆豆看兒歌VCD有幾個原因。Daycare 老師和我商量是不是讓豆豆多說點英語。問題是他在家裏，中文詞匯量也不大。老師也說其實他和其他小朋友都能玩在一塊兒，也能聽懂指示，就是表達能力有所欠缺。
豆豆的中文也是一樣的問題。了解了他的中英文基本同步，老師說會讓Helper 老師每天給他補點課。這是很好的消息，但是身為父母的我們也不能閑著不是？
豆豆前一陣子特別喜歡唱 Jingle Bell, 我和他唱了很多遍，後來我給豆豆放了youtube 上的兒歌錄像 Head, shoulder,knees and toes. 他很喜歡，要求重複的看，而且邊學唱邊學動作。 如此，我覺得要提高他的語言能力，可能應該從兒歌開始。
看起來，兒歌的效果還好。此時LD就想試試唐詩了。他把豆豆抱在腿上坐著，讓他跟著念：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。還有其他幾首靜夜思，春曉，詠鵝，等等。
有意思的是豆豆願意跟著念，於是LD就來勁頭了。接下來一有空他就讓豆豆跟他念唐詩。就這麽過了兩個星期，我們發現，隻要有提示，豆豆就能背唐詩了，LD說：鵝鵝鵝，豆豆接：曲項向天歌；LD說：白毛：豆豆接：浮 綠 水；LD說：紅掌；豆豆接：撥清波。
其他幾首常教他念的唐詩也是這個情況。學習進度還是不錯的。我還讓他學念三字經。細看三字經的確是很不錯的教材，朗朗上口，簡單易學。短短的幾頁字，天文地理都包括了，非常好的啟蒙讀物。
我們周末開長途車回家，豆豆已經在上午睡了午覺，下午又在劇院裏看了兩個多小時的文娛節目，坐不住了，在car seat上麵比較煩躁，一直鬧著要解開安全帶下來走動。LD在開車，對坐在身後的豆豆說：鵝鵝鵝，煩躁的豆豆抗議的說：不要曲項向天歌！LD繼續說：白毛，豆豆還在接：不要浮綠水！ LD說：紅掌，豆豆發脾氣的說：不要撥清波！
哈哈，已經成了反射了 ：）
豆豆真逗.:)-zt
太好玩了
展眉：看到你身體好起來了真高興。我們還是很為豆豆的語言進度發愁。或許是我期望太高了。
豆豆真逗.:)
豆豆媽,豆豆爸也真是不容易.