2008 (84)
2014 (1)
上個周四,接到孩子們校長的通報說社區的另一所小學一個6年級的男孩自殺了。除了驚動了警方外,費縣的教育部們的危機救援團隊拍出所有的心理谘詢人員到各個學校。校方馬上行動起來,呼籲家長注意觀察自己的孩子,如果發現消級內向,近期行為異常最好盡快跟學校的心理輔導員聯係預約。盡管信裏沒有披露那個孩子自殺的細節,但是想到一個孩子可以自己自行了斷自己的生命,還是很震驚。
家裏也有一個讓我操心的兒子。幾周前還被他的西語老師請到學校,商談如何幫助孩子聽從老師,快速完成老師布置的任務。老師承認兒子很聰明,就是太活躍,不能專心。其實我早就有同感,可惜孩子的爸爸不支持,弄的我這個“虎媽”一點也沒有威信。“子不教,父之過”。中國的古語太有道理了。多數時間問兒子,有作業嗎?得到的回答總是沒有。總是比姐姐起床晚。吃早飯也不專心,有幾次就因此誤了校車。作業有時做了也忘了交。兒子還有著很樂觀的心態,對姐姐的好成績,小獎勵一概不羨慕,不嫉妒,不以為然。俺也威脅過送其去寄宿學校,或是部隊學校的話。
現在看來,也許等不到兒子成為一個循規蹈矩,成績全優的孩子,也不能有意識或無意造成兒子的心理負擔,使孩子走上極端之路。現在還不敢跟孩子通報學生自殺事件,怕小孩得到錯誤的信息啟發。畢竟,我們大人量化了的成功標準,根本和孩子的快樂,生命的豐盈無法相比。成不了“虎媽”,做個放羊媽,也行。