猴子爬藤T11

愚人就是矯情，非要分清楚朝三暮時，朝四幕三。天下哪有那麽一刀切的清楚的。說的是爬藤的原則概念和基本公式，非的去糾結具體答案例題。真是死不開竅。

 

人類社會的相對階級結構，或者不平等性是永遠存在的，必然存在的。這是人類文明發展中的先天性問題。在社會分工協作中，當先鋒的搞組織的永遠是極少數，也隻能是極少數。所以爬藤歸根結底就是成為這極少數的一個預演和打基礎。成了這極少數，就是所謂上層統治階級。成不了的，就都是中下層，個體貢獻者。所以爬得關鍵是能不能階級翻身上位。而不是排名和分數本事。在同一個階級之間，高些低些意義不大，沒有決定性影響。

 

其實就是科舉製度這種極端情況下，也是如此，舉人進士是大坎，三鼎甲是大坎。第十名進士和最後一名進士，沒差別。最後一名進士和第一名舉人，鴻溝級差別。最後一名舉人和第一名童生，天地之差別。高考錄取線也是如此。要麽大家都詬病北京考生占便宜占大了呢。985，211之類劃線劃得就是很有意義，就在這種階級劃分上了。

 

39所985，為啥不是四十，五十，七七四十九，六六三十六天罡？為啥不湊個整數，吉利數？因為關鍵是人上人的幹部待遇。這個待遇終歸隻能極少數人享受。想當初，中專是享受這個待遇的。現在985都不能保證。誰讓你擴招了呢。這從來就不是知識改變命運的事。而是百分之一，最多百分之三的線劃到哪是那的事。一切都是相對攀比。

 

爬藤其實也是如此。隻有極少數人可以成為候補幹部。這個比例大體在百分之一，有競爭機會的不超過百分之三。爬上藤的也不能保證就一定能夠幸存成功，但是畢竟進了快車道，概率大。沒爬上的也不能說就徹底絕望，但是肯定概率小。這個概率是某種對數曲線。或者邊際價格曲線。在市場需求滿足以前的價格，隨供應質量的下降而略有下降。一旦市場需求滿足以後，價格極速墜落。俗稱贏者通吃。

 

所以爬藤爬的就是尖尖，後麵的甚至前麵的高低都無所謂。關鍵就看劃線或者轉折點在哪。就是百分之一到百分之三的落點在哪。排名的意義就在這個點上。

 

進一步而言，又有條塊之分。條就是行業職業專業。塊就是地域。排名的意義，還要看條看塊。美國州大的水平和排名很多也比清北，更別提985高。但是，州大畢業的起碼絕大部分隻不過是美國的中產，而清北等是可以成為中國的領導層的。同樣州大學電腦的在矽穀之類也能掙不少，但是也還是碼工一枚。排名也許靠後，掙錢也許更少的警察局長，中學校長之流卻其實是社區領導人。論影響力成就，明顯不是一個級別。反映在學校排名上，學校綜合排名有意義，專業排名也有意義，地域位置也有參考價值。所有影響轉折點的因素都有價值。

 

所以每個人應當基於以上原則來看待排名，為自己所用。這算是某種知彼。同時也要知己。自己到底喜好什麽，擅長什麽，擁有什麽條件，所以在某些方麵有機會搏一搏轉折點，而某些學校或許可以有所幫助。或者根本沒戲，也就別瞎折騰，瞎湊近乎了。畢竟95%的條件不是個人能夠左右的，是老天賞飯，祖宗積德才有的。有也別傲嬌，而是感激。沒也別羨慕嫉妒恨，即沒用還招災惹禍。

 

如果這些原則還是太複雜太籠統，那麽簡化版公式表就是T11（大藤級）

 

上三，S，H，M （方方麵麵強）

中五，Y，P，CH，UP，NW

下三，DK（偏窮），JHU（偏窄），CB（偏水）

 （多數方麵強，有缺陷，但基本有保障）

 

小藤級T12-3/40，學校綜合排名意義已經不大。直接看強專業排名吧。而且要想清楚，否則進去以後換弱專業就沒意思了。

 

T40-T100左右。便宜方便最好。排名意義不大。最多考慮將來想工作生活的地域。