什麽叫素質教育

就是不以爬藤為目的的教育。

什麽叫素質？就是作為人，作為公民，所應該具備的最通用，最基本，最常識的東西。比如基礎數學，比如體能，比如電腦常識，法律常識，道德常識，家政常識，基本審美能力，基本動手能力，基本社交能力，等等。

素質教育不會保你成功，但是會保你不失敗。從這個角度講，素質教育就是全麵及格教育。一個也不能少，一個也不拉下的教育。素質教育的矛盾對立統一體就是專業教育。沒有素質教育的基礎，專業教育就是危險的歪樓。沒有金字塔般的專業教育，素質教育就是攤大餅沒高度的廣場。兩者缺一不可，但是不同時期，不同人的側重分配可以有所不同。

素質教育的最主要時期就是小學及以下的教育。在小學後期，可以逐步發展出一些文藝體育方麵的專業化教育。但總體而言是以素質教育為主。中學的分化稍微比小學複雜一些，開始有一點知識性職業的分化，素質教育依然是主要的。但是對小中而言，容易出現局部素質教育掩蓋全麵素質教育的問題。即對爬藤直接有益的教育得到張揚，而對爬藤無益乃至有負麵影響的教育，哪怕長遠而言是需要的素質教育，也被抑製。而高中以後，大學則必然由素質教育為主走向專業教育為主。研究生則必然是專業教育，而且是更加細分的專業教育。素質教育成為課外自我的修行。但這不意味著研究生以後就沒有或者不需要素質教育，隻是占的比例比較小，比較靠業餘的潛移默化了。

LAC的所謂的素質教育，其實不是真正的素質教育。而是專業的精神探索教育。是物質追求滿足以後的追求，絕大部分人不需要也負擔不起。真正的素質教育，在中小學就應該完成基礎框架，後麵不過是維護修補。如果到了大學還要追求素質教育，隻能說中小學教育失敗了，至少是嚴重偏頗了。比如，為了爬藤，沒有完整完成應該完成的素質教育，而隻是集中精力做好有利於爬藤的教育。