ＥＣ按目的分類

一，為爬藤。項目不重要，名次最重要。喜好是次要的，擅長和資源是首要的。

二，為職業。早起步，一萬小時成為專家。喜好是主要的，社會需求也是比較重要的。名次有好處，但是最主要的是持之以恒的專業化。

三，為生存。對具體職業不一定有直接的支持。但是對一般的社會生活和奮鬥有好處。比如作為現代社會公民或者在現代社會生存的基本或者通用技能需求，比如體育，意誌，數學，編程，社交，家政，理財等等。

四，為生活。對提升生活質量和愉悅有幫助。畢竟爬藤，職業，生存的最終目標是有生活會生活。比如體育，文藝，遊戲，愛好等等。

每類EC都應該搞一些，在某些階段，對於個體，比例上會有所不同。但是絕對隻做某一項，徹底忽略其他，甚至徹底不做ＥＣ，都是錯誤的。

在高中階段，一加二６０％課外時間，三２０％，四２０％比較合適。極少數有機會爬名次的，可以一６０％。否則二６０％。