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數學好數學壞的簡明標準

(2017-10-04 14:55:06) 下一個
大道理爭來說去都暈了,不如來點容易執行的。
在美國,如果每周學校外用在數學上的時間低於五小時,老中會 不踏實。如果超過十小時,恭喜你走火入魔。在此 之間所得的成績都是可以接受的。如果實在不 滿意,請檢查瓶頸,提高效率。絕對不可以增加時間來解決。如果時間效率都到了極限,無從改進。那麽就認命吧。這就是你最好的數學水平,充分發揮運用就好了。其實不是壞事。知道窗子有限,才 會去找門,而不是死撞牆。

這個時間限製在高中會很自然的實現。因為高中有很多可學的。而初中小學對老中比較困惑。似乎沒有列出明確的項目讓 你選,其實有很多項目包括很多老中以為不是項目的項目,比如 鍛煉發展自我管理細節和手段。老中的問題是無知有畏。沒有權威列單子,老中不知道去幹嗎,也不敢去幹嗎。就隻好繼續啃數學。 所以如果你數學時間的配額都用 了,還有空閑,其實是說你除了數學 都落後了。
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