跳級和留級都是一個相對速度問題

或者說，要跳就連續跳，要留就連續留。

如果一個小孩的生長的卻是本質上的不同於眾，那麽他/她的發展就是持續同樣速度的。小學跳一級，中學跳一級，大學再跳一級，是合乎情理的。如果隻是小學趕著跳一級哪怕兩級，然後就沒然後了，這個跳級就不僅是沒意義的而且是有害的。因為你的實際發展速度差並不在哪，完全是利用小學學業較鬆，側重於校外幸福生活的背景下，挖肉補瘡人為衝刺得來的，得不償失是肯定。

同樣，留級也是。留級也不能解決速度差的問題。當下可能把問題緩解了一下，但是過幾年還得再留級，一輩子要隔三差五的留級。如果的確是不可救藥也就認了。但是如果還想糾正救治的話，留級不是治病，隻是止痛一時。