爬藤“歧視”恰恰是整個社會不歧視的表現

用權威機構權威標準分數之類來分配資源機會，本身就是最大的歧視。科舉就是用似乎最公平的辦法來追求最大的不公平。科舉時代中不中的待遇差千萬倍。高考早期的一分之差也會使人生天翻地覆。這差點分真的是能力貢獻上差那麽多嗎？事實往往相反。現在疼不疼粥不粥的，差別甚微。些許先手也管不了三兩年。歧視不歧視的還得看長期表現。用不著什麽超詳細的評分。大家心裏有數。學校真自斷生源，推到別校，不多久就會表現出來。自然也就會矯正。要想明天多招小鍾，就看今天有幾個老中主管找人，創業發達，捐贈回饋。沒有？歇菜吧。學校也是買賣。啥公平不公平，有賺名利的就要，沒有滾蛋。分能變現才有價值。否則，臭數字而已。