忙叨叨隨想錄

忙忙碌碌無事找事,折騰自己折騰孩子
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怎樣幫助孩子提高寫作?(ZT)

(2007-09-23 14:13:40) 下一個


小學以上的學生在學校裏學寫作,老師通常采用的是Six Traits Writing Strategies.

Six Traits 包括以下六個方麵:Ideas, Organization, Voice, Sentence Fluency, Word Choice,and Conventions. 在訓練寫作技巧時,應從Ideas 開始一步一步地往下訓練,而且要循序漸進,一天做完六個步驟就會顯得操之過急,效果自然不會理想。寫文章首先得肚裏有貨,連寫什麽都不知道,這文章就難擠了。此六個步驟的主要訓練方法如下。

星期一: Brainstorm ideas。可以給孩子一些提示,最好寫他熟悉而感興趣的事,比如,我的家,我的小狗。我的好朋友XX。 足球比賽。 參加朋友的生日晚會等等。讓孩子在其中選定一個題目。如果他選足球比賽,就進一步提示他5Ws+H。比賽是什麽時間,什麽地點,什麽人參加,做了什麽/發生了什麽事,為什麽,怎麽踢球等等。以上內容均需簡單寫下來。

星期二: Organization。參照頭天的Ideas, 寫一份草稿,不用在意語法,隻要想到什麽寫什麽。把腦子裏能想到的都落實到紙上 (First Draft)。四年級以下的孩子最好能圖文並茂。

星期三: Voice。 將草稿從頭至尾讀一遍,盡量使文章緊扣主題,並能清晰明了地表達自己的意思,避免讀完了整篇文章還是不明白作者到底要表達什麽意思,是什麽觀點。修改並謄寫草稿(Second draft)。

星期四: Sentence Fluency。 重讀修改過的草稿(Second draft),將語句不通或語義含糊不清之句子進行修改, 使句子聽起來通順流利,承上啟下。並謄寫草稿(Third Draft)。

星期五: Word Choice。重讀草稿(Third Draft), 選擇生動形象貼切的詞匯取代貧乏或不恰當的詞語,避免使用俗語,俚語或口頭禪。謄寫草稿(Fourth Draft)。
星期六: 重讀草稿(Fourth Draft),修改文章中的所有語法錯誤,包括大小寫,標點符號,拚寫,及時態等。最後一次謄寫草稿,完稿(Final Copy)。

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