關於IB美國其他地區不知道沒有發言權，隻能就我們小範圍內的信息分享，作為參考吧。
我們的學區，在達拉斯地區開辦IB是比較早的。學區辦得很努力，推動也非常積極，作為提升學區的形象重要事件來辦。
IB 因為新，學區又重視，我們這有專門的康色拉來管理，被選的康色拉是個博士，工作非常努力，認真，得到學生們的尊重與愛戴，打交道也很容易，會從學生的角度 考慮，無論選課，其他的一些問題，會去和老師，教練DEAL。舉例來說，我兒子9年紀時，（這學區9年紀劃分在中學，高中10-12年紀），中學的康色拉 把他的GPA計算錯了，中學畢業後找康色拉交涉修改，非常的難打交道。後來和IB的康色拉聊，因為職務關係，她不能跨學校和另一個康色拉交涉（在高中可 以），但指導我兒子如何處理，一直到圓滿解決。
我問兒子，就你所選的AP，IB來說有什麽不同呢。他說就課程難度上來說，不會覺得很大不一樣（IB裏麵也可選擇難以度的）不一樣的是，AP課程可以根據你個人情況而選擇，比如規避掉一些弱項的課等，IB是一個Package，課程已經製定好，捆綁在一起的，你無法選擇，這點上比AP要有一些挑戰。同時IB設計也更為學生考慮，所享受的資源也要多些。每門IB都有paper，要做不少的Research， 這是AP所沒有 的，可以提高自己這方麵的能力。考場不一樣，和AP比較更人性化一些，為學生考量更多點。AP的考場恨不能是個體育場樣，感覺上很不舒服，IB提供好考試 所用的工具，裝在紙袋中發給大家，考試是在類似教室的環境中，有單人的桌椅，安靜，氛圍好。我問是否是隻有你們學區是這樣，答曰，不是。
從家長角度上看到的，IB的康色拉和一般康色拉管理的人數不一樣，前者100多人，後者300-400之間。IB的學生平時有空的時候喜歡呆在康色拉的辦公室，尤其是午餐及課後。學生的親密度高，凝聚力強，象一個大家庭。12年紀的IB學生有自己專門的畢業晚宴（Banquet）， 和畢業典禮類似。每位IB學生及家長被邀請參加，安排座位，桌上應屆生的畢業照，晚宴時大屏幕上有校園生活的照片，有校長講話，康色拉致辭，學生代表演講 （學生代表不是按GPA成績來，而是由IB學生推舉產生，我兒子不是GPA第一，但被推選做學生代表演講），當學生上台接受IB綬帶與證書時，屏幕上有該 生的畢業照及幼兒時期的生活照，簡介，發綬帶的老師則由學生自己選定。儀式結束後會有一群一群的學生拉去合影，不舍與哭泣。
因為康色拉和 學生的關係緊密，在推薦信時可以更好的展示學生的個性。每年夏天還會邀請進入一些大學的學生去學校兩天，指導學弟學妹們申請，答疑解難。秋季會收到康色拉 的邀請函，學校寒假前畢業生的聚會。上周五兒子參加了IB畢業生的聚會，有當年畢業的，也有畢業幾年的。其中有一個牛校友，當年橫掃大藤的小白，橄欖球主 力，GPA第一（學校的橄欖球全國有名），今年大學畢業，帶著自己的未婚妻也參加了聚會。大學生在探親中也時常會去學校看望康色拉。
IB與AP的考試還有一個非常大的不同是，AP如果你踏了考試，可以有補考的機會，IB不同，隻有一次機會，即使你明天要上手術台都不能成為理由，一旦一門考試沒有參加，沒有成績，你整個IB就fail掉，這是必須十分當心的事。
能想到的就這些，僅供參考。
祝你孩子高中生活愉快，家人節日快樂！
