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最近讀到著名企業家曹德旺關於中國人跟外國人的差距，挺有意思的。曹的總結是中國人在這四方麵能力比外國人差：動口，動手，溝通和創新。
我對曹的了解是一部關於他在美國建廠做汽車的擋風玻璃的紀錄片。曹真是了不起，一個文化程度有限，對美國文化社會都不大了解，居然能夠在美國建廠。片中有不少文化方麵的衝突，比如工作方式。中國人是隨叫隨到，工作生活的界限不大清楚，而美國是下了班後就別打擾了。
國人在四個方麵當然是指跟先進發達國家比如美國相比。這些國家的製度文化跟中國都非常不一樣。我剛來美國的時候發現美國人都特別能說會道的。小孩從小的時候進幼兒園，老師就非常鼓勵小孩子主動發言，表達自己的想法，不管對錯，從來不打擊孩子的自信。在中國的時候，看電視學英語，看到國外的課堂可是非常輕鬆自由的，即使答案錯了也沒有受到嘲諷，反而受到了鼓勵。
大家都知道，大人從小到大就非常強調要少說話，禍從口出。反右的時候，搞大鳴大放，其實就是引蛇出洞，不少文人科學家認為黨是真誠的，結果他們被打成右派，不但失去了工作，而且被下放勞動，身體精神受到了巨大的折磨。還有文革的動亂。不少人都教育自己的孩子要少說話，要說安全的話，這樣才能保存自己。跟“強大”的政府作對能有好下場嗎？劉曉波，方勵之都沒有好下場。美國現在有點像，但最多失業罷了，還沒有被下放勞動，打掃廁所這樣的結局。有哥大綠卡學生因為反對以色列對巴勒斯坦人民的殘酷對待而被政府抓入監牢，甚至要剝奪他的綠卡，驅逐出境。希望法庭能給個說法，否則肯定對未來會有影響。
培養動手能力也是非常難的。古言道：萬品皆下品，惟有讀書高。動腦往往會被認為是更高級的活動。 過去的教育更是強調學好數理化，走遍天下都不怕。我上大學的時候，很多人都是重理科，輕視工科文科。著名數學家陳景潤的報告文學打動了不少年輕人，大家都想做陳景潤。我估計曹是指能夠把想法變成現實的動手過程。國內的應試教育哪有什麽動手能力的測試考核？動手能力再高，考試通不過啥也沒得說。此外，國外有不少課外活動都是強調動手能力，比如州縣的奧林匹克科學競賽。我曾經參加了女兒的扔雞蛋項目，就是設計一個緩衝裝置，讓雞蛋從樓市墜下不被打爛。成績是按在空中停留的時間，還有重量限製。 類似的還有設計直升飛機，靠橡皮筋提供動力，成績看升空的時間。經過努力，她的項目拿到了縣跟州的冠軍。整個過程我們現在還記得非常清楚。其實動手能力也是解決問題的能力之一。不常做是很難掌握的。
溝通能力是比較難的，不管是國內國外。情商差點很難跟人溝通。習慣獨立做事的，也很難跟人合作溝通，生怕自己沒用。不少夫妻都有這樣的問題。老婆嫌老公做不好，不如自己全包，單幹，反過來也一樣。 應試教育更不鼓勵跟人溝通合作。考試都是獨立一人進行的，沒有跟人溝通合作的項目，所以很難提高學生的能力。在國外讀書，不少項目都是以合作為目標來完成的，當中必須的有溝通能力的訓練。我女兒參加的中學辯論隊就是一個例子。 國內過多強調個人為主的訓練，缺乏團隊方麵的活動。如果不改變，溝通能力的改善也是很難的。
創新方麵更是具有挑戰性。 中國人在創新方麵被不少人認為是沒有什麽能力的。大多數產品都是靠模仿。創新風險極大，搞不好就有可能雞飛蛋打，陪了夫人又折兵。初創公司倒閉的比比皆是。 而模仿他人則風險極小，尤其是成功的產品。拍電影也是個風險極大的投資，搞不好沒人看，票房收入受到影響，投資要虧本。不少電影都是根據暢銷書來拍的，這樣風險比較小。 不少外企到中國生產產品，因為價格比較低，但在這過程中，知識產權就喪失了。工廠隻要做一點點改動就可以以更低的價格去賣，亞馬遜不少貨就是這樣出來的，而且用的是非常奇怪的品牌名，據說這樣能夠更快通過商標批準。獨一無二的怪名很難有重複的，審批當然快了。
曹德旺還要像馬雲那樣搞自己的福耀科技大學。說什麽要“高起點、小而精、研究型、國際化”的路線來辦學，我認為是胡來。世界上的名牌大學都是經過多年打造才建立起來的。有多少著名學者會因為多給錢就會到一所不知名的大學去做科研，去浪費時間，除非是發瘋了。有多少學生會報考這所無名的大學，搞不好還浪費了人生寶貴的時間。出來工作恐怕沒人知道這所大學。難道全部都去曹德旺的公司？
曹德旺真有心思辦學，還不如在美國某著名大學捐建一個以自己命名的大樓，科研中心，或者是學院之類的。比如香港的地產大亨陳曾熙就通過捐款給大名鼎鼎的哈佛醫學院，把自己的名字放入的公共健康學院裏。他兒子是從哈弗醫學院畢業。在他的勸說之下，老爸慷慨地捐了好幾個億給哈佛醫學院，用來支持公共衛生科研教育。
可見中國土生土長的企業家眼光還是比較短淺的。
