分離，是為了下次快樂的相聚（上）

當我坐在電腦前寫這篇博客的時候，柳葉青青，我可愛的女兒現在正在飛回中國的途中。按照溫哥華的時差，也許小家夥已經進入了夢鄉。再過幾個小時，當她睜開小眼的時候，已經降落到我們中國的土地上。

 

    而她又將迎來激烈而緊張的中國式教育。

 

    於是，今天在送走孩子後，在我們吃完自己包的水餃後，在我把花園的花全澆了一遍後。看到了鄰居又和往常一樣從PARK回來的時候。我這時候才想起。晚飯後總感覺到缺失了點什麽的我，這時猛然想起。那個可愛的小家夥沒有和往常一樣在家中鬧騰，而是在高空中翱翔著。那個我陪伴著2個月的小家夥終於又一次離開了我們，在現實和堅韌中鍛煉著自己。如雛燕在風雨中翱翔，如小鳥在天空中折翼，如小鴨初次在外覓食。

 

   鳥兒早晚要自己飛翔，孩子早晚要獨自遠行。

 

可是，柳葉青青似乎放飛的太早。當這次暑假回來的時候，我們驚訝的發現，已經上小學的她，依然稚氣未脫，依然奶聲奶氣。但是就是這樣的一個孩子，卻離開了父母，自己在外求學。

   我們這一代父母，都有遠離父母外出求學和工作的經曆。我初中就開始在外住校求學，以後也一直輾轉幾個城市工作。親人分離，思念之情似乎過早地降臨到我們這一輩。但是我確實沒有想到。現在這種輾轉這種分離的滋味繼續在我身上延續，而且波及到幼小的女兒。

   快樂而短暫的2個月暑假，給柳葉青青帶來了無窮的回憶。我用我的博客記錄著她度假的足跡----點點滴滴的收獲，分分秒秒的快樂。與此同時，小家夥也用自己的方式記錄著這個快樂的暑假，她在父母的指導下寫著日記，記錄著自己的生活，抒發著自己的感情，調侃著自己的快樂。而最後，我把她的所以日記都抄錄在我的博客上，希望幾年以後，甚至幾十年以後，讓她能愉快地回憶並查到溫哥華暑假在她漫長的人生中印下的足跡。

    在這之前，我也看到一個美國的朋友在博客上寫到自己孩子在美國度暑假的收獲，文章很長，把美國暑假做了一個總結。當時很有感觸，也想把柳葉青青的暑假生活寫篇博客。從柳葉青青回到溫哥華的第一天我開車去接她到今天爸爸媽媽送她離開的2個月。沒有任何壓力的她在這裏學英語、做手工、學遊泳，以及去夏令營和外出旅行。收獲頗豐，當然也是快樂天天相伴。

   而孩子在這裏的暑假，也不僅僅是父母相伴的單純因子。在孩子回來的2個月裏。這裏的很多朋友都給予了孩子很多的關心和快樂。猶如柳葉青青在中國的時候，以前的朋友和親戚都給予了她很多的額外關心。在這裏，不僅有朋友在我們不方便的時候照料孩子，而且還從吃飯穿衣以及玩具和書籍等等很多方麵給予了幫助。讓這個小家夥每天都生活在被關愛的氛圍中。也讓她從小體會到關愛無處不在，不僅僅來自父母，還有來自親朋、鄰居，甚至於社會上的普通人。

 

  於是，當愛來自諸多方麵的時候，孩子幼小的心靈接觸到愛就是全麵的，健康的。而不是單一的和自私的。

  於是，也就有了上周六孩子開的GOOD -BYE PARTY。她和自己喜歡的小朋友分享了一個快樂的下午，分享了來自不同國家、不同地區之間的友誼。當孩子這個小小的派對在英語的交流中完成的時候，我當時不僅噓唏，孩子們的語言天賦是年齡所不能匹及的。那天來的小朋友，英語水平可謂參差不齊，但是就是這些孩子卻在玩耍中輕鬆地駕禦了這門語言。特別是柳葉青青在邀請同學來參加派對的時候，小家夥斜躺在床上，輕鬆自如地用英語在電話裏和同學聊著天，同時邀請著同學來參加。我很有感慨，直到現在我和對方用英語電話交流都很緊張，而且需要全神貫注。

   在玩耍中學習，和在快樂中學習。讓這裏的孩子發揮到了及至。孩子的進步和快樂是同步的。我在以前的博客中也寫到孩子讀書的事情。以前一直沒有真正檢驗一下孩子的閱讀水平。隻是簡單地認為她隻要喜歡讀書就可以了。但是當孩子一次次從圖書館搬回來一摞螺的英語故事書的時候，我也在悄悄地好奇著。直到上周開始，我時不時地拿起她的英語故事書讀的時候。小家夥則一邊做著手工，一邊不經意地給我糾正著發音。而且最令我吃驚的是，當我遇到不懂的單詞在發愣的時候，一邊的她邊做手工一邊告訴我下個單詞是什麽？我真的吃驚不小，不會吧。難道她都能記故事中的句子和單詞？

   “哈哈，有的我讀了好幾遍了，有的我讀一遍也能記著。”孩子很輕鬆地回答著。那些長長的故事書，裏麵很多句子和單詞她都能在一邊給我提示著並告訴我單詞意思。2個月的密集閱讀和強大地閱讀量，讓我對孩子刮目相看。也終於信服了學習語言和年齡的因素。