讓孩子自己思考

孩子是獨立的個體，盡管父母給了他們生命，但他們不是父母的私有財產。他們的思想觀點一言一行會受父母的影響，但不能被父母所操縱。事實上，孩子比父母想象的要明白聰明得多，如果父母一味的以為他們什麽都不明白，有選擇的給他們看世界的某一部分，事事代他們思考，把自己的觀點強加於他們，當他們進入青春反叛期後，用自己的雙眼看到了父母避免給他們看到的東西，接觸到了不同的觀點且有所認同，那時他們就會不再信任父母，對父母的管教反彈得更厲害。 

無論父母怎麽想，小ABC們都是華裔美國人，既有夾在兩種文化之間的尷尬，又有學貫中西的優勢。而所謂主流文化主流思想不過是在某一特定時期特定地區多數人所認同的文化多數人的思想而已。所謂的主流社會對伊拉克戰爭的看法，現在和兩年前就不一樣，而加州的文化氣氛和中西部也略有不同，更有不少時候，真理是掌握在少數人的手裏。因此，我們沒有必要盲從主流，也沒有必要拒絕主流。中華文化的精髓是兼收並蓄。海納百川，有容乃大。 

在我家裏，無論是伊拉克戰爭問題，還是選誰做總統，或是中美之間有衝突的問題等，首先做的是擺出事實，讓孩子接觸不同的觀點，進行分析，各抒己見，至於是否能得到統一的結論則不重要。討論時父母和孩子是平等的，事實上，孩子到了這個年齡，想端起父道尊嚴搞不平等也很難做到了。或許孩子因見識有限會一時偏激，得到在父母看來是完全錯誤的結論，但相信他們隨著年齡學識的增長，會逐漸修正他們的觀點，而這也正是我們為父母者自己所走過的路。 

《中庸》有言：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”前芝加哥大學校長Robert Maynard Hutchins 也說：“Education is not to reform students or amuse them or to make them expert technicians. It is to unsettle their minds, widen their horizons, inflame their intellects, teach them to think straight ... ”