生活浪花 普通話 劉振墉 我們住在美國同一城市的五個老人，結伴到加拿大西部旅遊。從西雅圖出發，經溫哥華，最遠處是哥倫比亞冰原，再原路返回，曆時七天六夜。大巴上基本滿員，全是華人，多數是利用暑假帶孩子全家出動。 這五十幾個人，絕大多數是新移民，出生地和母語可謂五花八門。有一半是台灣同胞，他們中分別說國語（普通話）、閩南話、客家話，其中有沒有少數民族就不知道了。有三個越南出生的華僑，卻說潮州話；有一家香港移民，卻自稱是順德人；大陸的移民中，我知道的就有潮州、汕頭、南京、常州、鐵嶺、成都、西安等地人；我們五個人，出生地就分別是京、滬、蘇、魯、粵五省市。在休息或在景點遊覽時，各個家庭常分別聚在一起，不少人用母語交談，別人很難聽懂。我的鄰痤是個十一二歲的男孩，是香港移民的後代，跟他父母講話，我一句也聽不懂，既不是英語又不是廣東話，問了才知道，是說的潮州方言。 這樣一群人，卻能交流順利，因為大家都會普通話（國語）。在行車途中，導遊帶領大家唱歌、講故事、說笑話，雖然腔調各異，有台灣腔、粵港腔等等，但很多人的普通話，說得都比我的蘇北腔普通話要好。台灣國語聽多了，我發現他們說“媽媽”時，總是將第二個媽的音調升高成第二聲，這成了我識別台灣同胞的標誌。我的同伴中，有位退休的小學女教師，是北京市的特級數學教師。因為車上有十幾個小學生，就上去給他們出了幾道趣味算術題。女教師開講後，全車鴉雀無聲，我的感覺是，大部分人，都被她甜美圓潤的純正京腔驚呆了。事後我曾聽到一個台灣人對他的同伴說：“這位老師的國語真好聽”！ 我不愛唱歌，在途中就胡思亂想。我們這群人如果沒有普通話，交流時將是個什麽樣的場麵？很多情況下，大概是“雞同鴨講”吧！或者隻好借用英語，那又苦了車上的老年人了。今天能用普通話交流，得益於兩岸當政者的正確決策。這幾十年來，台灣方麵推廣國語，大陸這邊，普及普通話，給大眾帶來的方便，此項功績，或可與古代秦初強力推行的“書同文、車同軌”相比美。 [揚子晚報—繁星 2011-2-17] | 
