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“其實，所有的比喻都不能深究的，何必當真。”這個男人聲音中的鬱悶落寞，還有他把蘭馨形容得那麽不吃人間煙火似的，突然使詩酒感覺很煩悶，便不以為然地說：“人那麽複雜，每個人都不一樣，怎麽可以簡單地用水啊泥的去形容呢！”
翟苦笑了一下，說：“沒錯，我很明白你的意思。我們兩個都是類似的人，有很多的common sense，理性，嚴謹。因為我們都是嚴格的教育係統訓練出來的優秀學生，習慣了用自己的現有知識去分析係統，規律，因果關係，精確度等科學性的東西。我們能冷靜地審時度勢，權衡利弊，根據需要確立人生誌向，然後找到最好的方法，持之以恒地努力，最終實現目標。所以我們在這個社會上如魚得水，被譽為精英人士。可是，我們的一生中有過多少次用孩子一樣天真的心去看待世界上的事物呢？世界上最美麗的語言都不可能是我們這種人說出來的，我們也很難真正體驗到那些保持赤子之心的人的豐富情感。如果不是因為蘭馨，我絕對不可能想到那些不著邊際的比喻。不過，雖然是漏洞百出的比喻，其實真的很美，難道不是嗎？”
美。。。 不錯，聽起來很美。這個男人這麽念念不完已經分開了七、八年的妻子，還把她形容得那麽美：什麽靈秀啊、水珠那樣的清純脆弱啊，說得好像她是個仙女似的。可是兩個人又為什麽分開了呢？看起來他這些年是飽經滄桑了，難怪有人說：愛情失意會把人變成哲學家和詩人。詩酒這麽想著，心中湧起了絲絲失落。確實，自己已經多久沒有用孩子一樣天真的心去看這個世界了？成長的標誌就是學會理智地看待問題。所以自從長大成人之後，已經很明白世間萬物的結果必然有原因，一切都以鐵則一般的自然規律在運轉著，幻想隻源於對因果的不明了。有天真的心又能怎麽樣？真正的赤子之心又是怎麽樣的？
詩酒說不出話來，隻是沉默地點點頭，又搖搖頭。隻聽到翟又疲倦地說：
“我留意觀察過很多孩子，十歲以下的小孩，大多數皮膚像花瓣，眼睛像寶石。雖然每個孩子的性格和特長都會很不同，他們的心基本上都是純淨的。 他們先是用信任的眼睛盯著周圍的大人，渴望著獲得認可。但是當成年人用既定的標準去評價和限定他們的行為，他們便很快變了，或是改變自己來遷就標準，或是故意反叛來吸引注意力。前一個月我去科學館做了一次義工，是在一個名叫‘自己動手做機器’的節目做老師，教導一群四年級的孩子用最基本的機械材料比如木棍、齒輪、小夾板等東西做出可以上下移動或者轉動的機器。有幾個孩子很典型，一個是金發藍眼的漂亮小女孩，小小年紀便心氣很高的樣子，一開始便自己動手，一眼也不看別的同學，不斷地試驗，最先做出了一個很簡陋的可以上下移動的東西，然後她的老師，副校長還有她的母親便不停地過來給她照相，不斷地讚美她。她便得意洋洋地四處跑動，跟其它同學吹噓那個機器全是她一個人做出來的，又指手畫腳地開始指導別人。跟她同組的還有一個白人男孩和一個華人男孩。白人小孩最先想跟小女孩一起做，還提醒她‘指導員（就是我）說過這是team work’，但是小女孩對他嗤之以鼻之後，他便氣呼呼地自己做了很久，也做出了一個比她更好的來。華人小孩跟在他們兩個後麵，先是問女孩要不要幫忙，被小女孩白眼之後，又問白男孩需要他做什麽，白男孩就指使他找材料。華人小孩便屁顛屁顛地來回做跑腿，有時也嚐試給自己的意見，但是馬上就會被否定，之後便不再堅持了。還有另外一個小組，有一個印巴小孩，一個黑人小孩，還有一個胖胖的白人女孩。印巴小孩很聰明很安靜，開始時大家都亂哄哄的時候，獨自一人拿出筆記本記東西，黑人小孩則好像是多動症的樣子，手腳不停地動，一刻也不消停。胖女孩反應比較慢，但是很認真。這個組裏印巴小孩就成了核心，他孜孜不倦地試了又試，而且做好了還不滿意，結果做出了一個可以同時上下移動和轉動的複雜機器，就連每一個轉軸都用小夾子固定好，在那個過程中，胖女孩也跟他配合得很好。像這些孩子現在還隻有九歲，但是已經看出將來的大致模樣。”
“可是，你的意思是什麽呢？第一組的白人男孩女孩，還有第二組的印巴小孩將來最有出息？我聽得很糊塗，聽不出重點。你想用這個故事說明什麽？到底什麽是天真的心？孩子們的赤子之心又在哪裏？”詩酒忍不住打斷他的滔滔不絕，問道。她的心被可憐的華人小孩的形象塞滿了，感覺沉匆匆的。
“華人小孩的母親那天正好是義工，幫忙照看5個孩子。我有機會跟她聊了一下，得知這是她的小兒子，在家非常乖巧和sweet，小小年紀便會給父母煎雞蛋，做土司早餐逗他們開心。她又透露黑人小孩是她照管的孩子之一，很會跳舞，拉著她去看他專門為她跳的皮影舞，而且非常喜歡擊鼓。‘真可愛啊！看著就讓人開心。’她說。你問我什麽是赤子之心？我想孩子們原本的自然天性就是赤子之心了，本來是沒有優劣隻有差異的，可惜，社會對原本的天性貼上了標簽，於是就有了優劣之分。就像第一組的白女孩，她是一定要傲視眾生的，白男孩也是要獨斷專橫的。印巴小孩是要出人頭地的，華人小孩雖然討人喜歡，最後也隻能是平庸的跑腿。那個黑人小孩呢？大概隻能做個下等人吧。社會分工就是這樣形成的。”
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翟苦笑了一下，說：“沒錯，我很明白你的意思。我們兩個都是類似的人，有很多的common sense，理性，嚴謹。因為我們都是嚴格的教育係統訓練出來的優秀學生，習慣了用自己的現有知識去分析係統，規律，因果關係，精確度等科學性的東西。我們能冷靜地審時度勢，權衡利弊，根據需要確立人生誌向，然後找到最好的方法，持之以恒地努力，最終實現目標。所以我們在這個社會上如魚得水，被譽為精英人士。可是，我們的一生中有過多少次用孩子一樣天真的心去看待世界上的事物呢？世界上最美麗的語言都不可能是我們這種人說出來的，我們也很難真正體驗到那些保持赤子之心的人的豐富情感。如果不是因為蘭馨，我絕對不可能想到那些不著邊際的比喻。不過，雖然是漏洞百出的比喻，其實真的很美，難道不是嗎？”
美。。。 不錯，聽起來很美。這個男人這麽念念不完已經分開了七、八年的妻子，還把她形容得那麽美：什麽靈秀啊、水珠那樣的清純脆弱啊，說得好像她是個仙女似的。可是兩個人又為什麽分開了呢？看起來他這些年是飽經滄桑了，難怪有人說：愛情失意會把人變成哲學家和詩人。詩酒這麽想著，心中湧起了絲絲失落。確實，自己已經多久沒有用孩子一樣天真的心去看這個世界了？成長的標誌就是學會理智地看待問題。所以自從長大成人之後，已經很明白世間萬物的結果必然有原因，一切都以鐵則一般的自然規律在運轉著，幻想隻源於對因果的不明了。有天真的心又能怎麽樣？真正的赤子之心又是怎麽樣的？
詩酒說不出話來，隻是沉默地點點頭，又搖搖頭。隻聽到翟又疲倦地說：
“我留意觀察過很多孩子，十歲以下的小孩，大多數皮膚像花瓣，眼睛像寶石。雖然每個孩子的性格和特長都會很不同，他們的心基本上都是純淨的。 他們先是用信任的眼睛盯著周圍的大人，渴望著獲得認可。但是當成年人用既定的標準去評價和限定他們的行為，他們便很快變了，或是改變自己來遷就標準，或是故意反叛來吸引注意力。前一個月我去科學館做了一次義工，是在一個名叫‘自己動手做機器’的節目做老師，教導一群四年級的孩子用最基本的機械材料比如木棍、齒輪、小夾板等東西做出可以上下移動或者轉動的機器。有幾個孩子很典型，一個是金發藍眼的漂亮小女孩，小小年紀便心氣很高的樣子，一開始便自己動手，一眼也不看別的同學，不斷地試驗，最先做出了一個很簡陋的可以上下移動的東西，然後她的老師，副校長還有她的母親便不停地過來給她照相，不斷地讚美她。她便得意洋洋地四處跑動，跟其它同學吹噓那個機器全是她一個人做出來的，又指手畫腳地開始指導別人。跟她同組的還有一個白人男孩和一個華人男孩。白人小孩最先想跟小女孩一起做，還提醒她‘指導員（就是我）說過這是team work’，但是小女孩對他嗤之以鼻之後，他便氣呼呼地自己做了很久，也做出了一個比她更好的來。華人小孩跟在他們兩個後麵，先是問女孩要不要幫忙，被小女孩白眼之後，又問白男孩需要他做什麽，白男孩就指使他找材料。華人小孩便屁顛屁顛地來回做跑腿，有時也嚐試給自己的意見，但是馬上就會被否定，之後便不再堅持了。還有另外一個小組，有一個印巴小孩，一個黑人小孩，還有一個胖胖的白人女孩。印巴小孩很聰明很安靜，開始時大家都亂哄哄的時候，獨自一人拿出筆記本記東西，黑人小孩則好像是多動症的樣子，手腳不停地動，一刻也不消停。胖女孩反應比較慢，但是很認真。這個組裏印巴小孩就成了核心，他孜孜不倦地試了又試，而且做好了還不滿意，結果做出了一個可以同時上下移動和轉動的複雜機器，就連每一個轉軸都用小夾子固定好，在那個過程中，胖女孩也跟他配合得很好。像這些孩子現在還隻有九歲，但是已經看出將來的大致模樣。”
“可是，你的意思是什麽呢？第一組的白人男孩女孩，還有第二組的印巴小孩將來最有出息？我聽得很糊塗，聽不出重點。你想用這個故事說明什麽？到底什麽是天真的心？孩子們的赤子之心又在哪裏？”詩酒忍不住打斷他的滔滔不絕，問道。她的心被可憐的華人小孩的形象塞滿了，感覺沉匆匆的。
“華人小孩的母親那天正好是義工，幫忙照看5個孩子。我有機會跟她聊了一下，得知這是她的小兒子，在家非常乖巧和sweet，小小年紀便會給父母煎雞蛋，做土司早餐逗他們開心。她又透露黑人小孩是她照管的孩子之一，很會跳舞，拉著她去看他專門為她跳的皮影舞，而且非常喜歡擊鼓。‘真可愛啊！看著就讓人開心。’她說。你問我什麽是赤子之心？我想孩子們原本的自然天性就是赤子之心了，本來是沒有優劣隻有差異的，可惜，社會對原本的天性貼上了標簽，於是就有了優劣之分。就像第一組的白女孩，她是一定要傲視眾生的，白男孩也是要獨斷專橫的。印巴小孩是要出人頭地的，華人小孩雖然討人喜歡，最後也隻能是平庸的跑腿。那個黑人小孩呢？大概隻能做個下等人吧。社會分工就是這樣形成的。”
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