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我家傻大個兒來美時不足十歲,在國內讀完三年級,那年暑期,他除了在家看電視,就是跟著我到處找房子看房子,還在圖書館借了一大堆中文版的兒童圖書畫冊,他那時,二十六個英文字母還沒認周全。
值得一提的首先是最初學校的選擇,兒子剛來那會兒,全家住在華人社區,生活各方麵很方便,兒子也結交了一位新朋友,朋友的孩子,兩家住得很近,那個孩子比兒子大一歲,當時在美已有三四年了,一個暑期,兒子跟著他,打電腦遊戲,買卡通卡片,玩遊樂場,吃自助餐,長了不少見識,然而,對於搬家找房子,遠在兒子來之前,我和LG就有共識,孟母三遷斷機教子的千古佳話,謹記在心。
八月底搬家,九月份開學,一直沒有時間教兒子。開學的第一天,放學回來就鬧著不再上學了。這到美後的第一年,LG和我,一個幫他補英文,一個幫他補數學,再加上學校的ESL課,兩年後,上初中時,兒子已經能夠跟著正常課程上課了,全年級四百學生中,也排得上中等水平。
兒子最初的那位朋友,在我們剛搬家那會兒,常常打電話約兒子周末去他家玩,或是他到我家來,過了一個月,兒子就開始拒絕他了,問兒子為什麽,兒子回我說:他除了遊戲就是卡片,跟他玩覺得沒意思了。後來,那位孩子就讀住家附近的高中,不好好學習,還早戀,最後,還是複讀了一年,才勉強高中畢了業。
值得一提的還有另一位朋友的孩子,他家女兒來美時,他們夫妻二人覺得,小學沒那麽重要,因此就沒搬家,直到上初中才搬往我們所住的學區,孩子的學習一直很吃力,當然,造成這樣的後果原因很多,不過,學校的選擇和學區內交往的學生素質,直接影響著孩子的發展和成長,年齡小的時候,孩子是很容易被影響的。
從上初中起,就開始送兒子上周末補習班,星期六一整天,英文數學外加寫作,星期天小提琴課和遊泳,還有星期一三五的橋牌,時間給他排得滿滿的,就這他還一直保持平均每天打兩個小時的電腦遊戲。
初一讀完,兒子從中等排名,躍居前五十名,初二開學,被調整進了全年級十一個班中唯一的天才班,初二讀完,就攀升到全年級前五名,畢業時曾以全校第一名的好成績考進了紐約市最好的高中,那一年,報紙上報道說,全紐約大約十萬名應屆初中畢業生,市統考成績優秀夠資格申請重點高中的學生還有兩萬多名,而最好的那所高中隻招收六百多名。那一年的錄取分數線是550分,而兒子竟然考了689分,離710的滿分相差無幾。
他老爸高興得跑到學校,去找初中的分管兒子年級的付校長,想給兒子爭得一次畢業發言的機會,卻被那位付校長:你兒子很會考試。
一句話打發了。