樹上有10隻鳥，開槍打死一隻，還剩幾隻？ZT

聯合國科教文組織有一個誌願者隊伍，來自南非的尼爾;阿姆斯特郎是其中的一位。2004年9月，他來中國支教。在期滿送別的宴會上，他以恭維的口吻對中國官員說，在我訪問的16個國家中，中國學校的課堂紀律是最好的，中國孩子也是最懂禮貌、最好教育的。坐在他身旁的教育官員聽了，感到非常驕傲。問他此話從何說起。尼爾講了這麽一個故事：
　　我曾在美國加利福尼亞的一所小學給孩子們上課，課堂上，我出了一道世界上廣為流傳的智力測驗題。那一次，簡直糟糕透了。接著他講了事情的經過。
　　“樹上有10隻鳥，開槍打死一隻，還剩幾隻？”24位學生竟然都不吭聲，我隻得挨個去問。
　　“托尼，你覺得還剩幾隻？”
　　托尼沒直接回答我的問題，竟反問：“先生，在我回答問題之前，可以問一下，這一事件是發生在加州還是尤他州？在加州打鳥不是犯法的嗎？”
　　“就算是尤他州吧！”我答。
　　“噢！明白了，先生，我還有一個問題，打槍的人使用的是有聲槍還是無聲槍？”
　　“算是有聲吧。”
　　“槍聲有多大？會不會震得耳朵發疼？”
　　我被問得有點摸不著頭腦，說：“看來你是不打算回答我的問題，你還是先坐下吧！讓湯姆來吧。”
　　“湯姆，你覺得還剩幾隻？”我轉向湯姆。
　　湯姆坐在那兒，聽到我叫他，身子往後一仰，把腳蹺上桌麵。“先生！您確定他用的是有聲槍，並真的把那隻鳥打死了嗎？”
　　“確定。拜托你了，湯姆！你告訴我還剩幾隻就行了，ＯＫ？”
　　湯姆聽了我的回答，把腳拿下來，眼睛一轉，“先生，樹上有沒有呆在籠子裏的鳥？”
　　我腦子一轟，把眼睛轉向比爾：“比爾，還是你來回答這個問題吧！”
　　比爾站起來。“這個問題不好回答，因為我還不知道邊上，還有沒有其他的樹，樹上是否還有鳥？”
　　“沒有。隻有這一棵樹。”
　　“那麽，您還可以保證，沒有殘疾或餓得飛不動的鳥嗎？”比爾想繼續囉嗦。
　　我沒再接招，轉向喬治。“喬治，問題你聽清了嗎？”
　　“問題是聽清了，不過我想知道鳥裏邊有沒有聾子。也就是說，有沒有聽不到槍聲的？”
　　“沒有，全是健康的鳥。”
　　“有沒有傻得不怕死的？”喬治繼續問。
　　“都怕死。”我已經不耐煩了，說，“喬治你也坐下吧，可能瑪麗能回答這個問題。”
　　瑪麗被我叫起來。
　　“先生，我能回答您的問題。不過您要告訴我，算不算懷孕呆在肚子裏的小鳥？”
　　我開始出汗了，有點想發火，說，“算了吧！我們換一個問題。”
　　這時，第一個被我叫起來的托尼站了起來。
　　“哦，如果真不算懷孕呆在肚子裏的小鳥，並且打鳥人的眼也沒有花，”托尼滿懷信心地答道，“我知道還剩幾隻了？”
　　我頓時來了信心，說：“你說吧！”
　　托尼把雙手往肩上一抱，搖頭晃腦地答道：“打死的鳥要是掛在樹上沒摔下來，那麽就剩一隻，如果掉下來，就一隻不剩了。”
　　尼爾•阿姆斯特郎講完這個故事，向中國的教育官員攤一攤手，說：“你看，一個問題竟耗了一堂課的時間。”
　　“中國的孩子最聰明。”尼爾接著說：“他們一下子就找到了標準答案。我問還剩幾隻，他們齊聲回答：‘一隻也沒有了。’‘為什麽？’‘因為死的掉了下來，其他的都嚇跑了。’他們三秒鍾就把問題解決了。”陪同人員聽了覺得有點尷尬，沒有說話，隻是點頭附和。