關於教育是什麽的閑話

提及教育是什麽這個問題的時候，一般人都會覺得不就是小學，中學，大學等學校教育嗎？當然，這是也是對的，那麽受這些教育的目的又是什麽呢？也就是說我們的教育目的是什麽？ 要想說明這個問題，我覺得先要搞清楚教育的地位問題，也就是他在一個國家，社會所處的位置是什麽？ 人們都知道在許多年以前，我們教育的目的是培養德智體全麵發展的共產主義接班人。那個時候教育是從屬於政治的，他是政治的附屬品。 現在，我們培養的是適應社會要求的，符合社會需要的各級各類人才，他有從屬於經濟，是經濟發展的附屬品。 政治的變化隨著既得利益集團的意誌在變化，也許是一個很長的過程，也許很短，中國在不到六十年的時間裏，政治的不斷變化，有目共睹，那麽我們那個時候教育出的人才最後是怎麽樣的情況，大家也有目共睹，這是教育的失敗還是政治的失敗呢？ 嚴格意義上講是我們沒有搞清楚教育是什麽的問題。 這幾年，隨著經濟的發展，覺得培養社會所需的人才似乎是我們教育的任務也是目的，當然具備一定知識技能的人才為社會所需，同時也會對目前的社會發展做出貢獻，這樣的事實不用我來囉嗦，每個人都明了，就像一直出現的熱門專業一樣。一直以來人們趨之若鶩，但他仍然從屬於經濟，從屬於產業結構。當他飽和的時候熱門就變成了冷門，甚至浪費，還會害人，就是讓你花錢上學還找不到工作。那麽這是教育的錯還是經濟發展的錯，還不是。 嚴格意義上講還是我們沒有搞清楚教育是什麽的問題。 那麽教育是什麽？ 我認為教育的任務和目的有兩個，一個是讓受教育者具備最基本的讀寫算技能。再一個就是適應未來社會的基本思維能力，也就是應變能力。 要做到這兩點，教育就不該是政治，經濟的附屬品，他是先導。是獨立的。 大學自治，學術自由是現代大學的原點，也是我們該做的最基本事情。 多年以來，我們的學校強烈要求，下放權力，要什麽權力？權力的內涵是什麽？ 難道權力就是讓你亂收費，亂支配嗎？ 就像我們的教育產業化一樣，教育產業化我覺得很對，隻是我們沒有認真研究它的真實意義，意圖。 我認為，教育產業化有兩個意義，一是把學校當產業來經營，杜絕浪費提高效率，這是更本。二是科研成果商品化，回報社會。學校是國家的，學校的研究成果要回報社會，造福人民。 我們在搞不清楚教育的地位和任務目的的時候，覺得多收學費，多給學校，老師賺錢就是產業化，把學校當成了賺錢的工具。荒唐呀。難怪散淡的人說，我們不是創世界一流大學，而是在修設界一流大學。學校變成公司，變成政府部門，那我們還要教育幹什麽？