聞若: 小孩子為什麽在地上打滾

聞若

我曾不止一次聽有些家長說過，每當有客人來訪，大人談興正濃時，自己的孩子就跑出來搗蛋，一會兒在地上打個滾，一會兒發出點聲音，甚至還搞點破壞，把家長氣得夠嗆！平時很乖的孩子，客人一來就這樣不配合，真是“人來瘋”。有時還把家長氣得臉上掛不住，恨不得拖到外間去打一頓！

實際上，這些孩子是用這些行為，引起大人對自己的關注。當大人之間興致勃勃地交談，較長時間冷落了孩子，孩子就會感到被忽視。因為孩子的語言表達能力很有限，不容易表達自己的感受和要求，為了引起大人的關注和關愛，有時就會用一些“出格”的動作來引起大人注意。而如果大人不理解孩子的這種正常的心理要求，甚至為了大人的麵子錯怪孩子，對孩子的情感是一種挫傷。如果總是忽略孩子被關注的心理要求，孩子得不到足夠的關注，關愛和正麵反饋，久而久之，有的孩子就可能會出現情緒問題和行為偏差。

不同年齡的孩子，為了引起大人關注的表現方式是不一樣的。

一次，我去拜訪一長者。她家一個三歲左右的小男孩先是躲在客廳門外窺看了好幾次。大人談天說地，好幾個小時過去了。忽然，他乘奶奶站起來有事，跑到我麵前，在我腿上打了一下就跑開了。他就是用這種方式來引起客人的注意的。後來我對他招招手，他走近時，問他的名字，他回答後就快快樂樂地跑開了。

隨著孩子年齡的增長，用來引起別人注意的方式就不一樣了。我們在討論心理學問題時，有人回憶了她十歲那年，她的大姐姐結婚，家長在忙著接待客人，大人們都在大廳裏交談寒喧，而她穿了一件新衣服，在大廳裏走來走去。她現在回想起來，當時毫無目的地走來走去，就是為了引起別人的關注。因此，大一些的孩子，就是用這種文雅的，含蓄的方式來吸引人的目光。

所以不同年齡段的孩子盡管表達的方式不一樣，但希望被人關注的心理要求都是一樣的。如果一個孩子長時間得不到足夠的關注，就會產生心理問題。

電視上曾播過一個孩子的病案介紹。這個孩子因父母忙賺錢很少顧他。他經常肚子疼，而且疼得可怕，疼得直不起腰。父母帶他看了很多醫生，都看不出所以然。後來，一位心理醫生診斷出來了，這個孩子身體沒有毛病，他說肚子疼隻是為了讓父母陪陪他！

因此，對於小孩子“出格”的行為，我們要看到背後表達的信息，正麵滿足孩子要求被關注的願望，而不是認定孩子在搗蛋。就像上述的三歲小男孩，有的家長見他打客人一下，說不定還要責怪他討厭，其實這樣的孩子很可愛，因為他有與人交往的願望。即使對於有些不夠安靜的孩子，也不能輕易加上“多動症”的病名。隻有給孩子足夠的關注，孩子才會在心理上獲得安全感，才會有正常的心理素質和行為舉止。

注意到這一點，不僅對父母與孩子相處很有必要，運用在課堂教學中也是很有意義的。我曾聽一位研究兒童教育的教授說過，她有一次去幼兒園進行“兒童音樂教學法”課題研究，當時她拉手風琴教小朋友唱歌，很多小朋友都大聲地唱，而有一位小男孩把桌子來回地推，發出噪音。這位教授注意到那個小男孩唱得不太熟練，就不想好好學，於是就用“推桌子”的方式引起老師的注意。因此，教授就請那個小男孩到前麵來，幫她拿著琴譜，盡管她拉琴並不需要看琴譜。小男孩一本正經地拿著琴譜，覺得能幫老師做事，很開心，覺得被老師重視，於是就認真地跟著學唱歌。

我在教中文課時，注意到班上有一位年齡最小，中文基礎弱一點的女生，有時會身體歪坐，甚至會伸展雙臂。而這種情況，都是其它學生興高采烈地搶答問題，她卻插不上嘴的時候。我從不直接批評她，也不是簡單地提醒她坐端正，而是找些較容易的問題讓她回答。她答對了，就有成就感，就有了參與意識，精神提起來了，就不亂動了，慢慢學中文的興趣也提高了。

因此，隻要我們有心，並具備一定的心理學知識，就能隨時捕捉到孩子們行為舉止後麵傳達的信息，並從正麵回應孩子的願望，使孩子得到被重視，被關愛的感覺，孩子就會獲得積極向上的心理動力。