楓雨:你的孩子在幹什麽？

你的孩子在幹什麽？

                                                                     ----楓雨

 

鄰居家上小學的孩子有一天回來對他媽媽說，他不帶飯了，要在學校買著吃。媽媽問為什麽？他說，他們都是買著吃的。隻有我吃中國飯，他們笑話我，不跟我玩。

這好像是一件小事情，媽媽當然不願看孩子太“個別”，所以即使多花一點錢也同意。可是，撇開所謂的文化差異，這卻是孩子學習如何與別人相處，如何對待別人意見的開端。

本月《時代周刊》上一篇文章報道，據美國醫學協會調查研究，孩子之間的相互欺負是一個健康問題。對於欺負人和被欺負的對象，都會影響腦健康。據統計，47%的六年級學生說他們在學校一周的五天裏，至少被人欺負過一次。

那麽什麽是欺負人呢？這裏有一個誤區。許多學校把欺負人的行為隻狹義的定義為身體上的攻擊而受到禁止。其實語言上的侮辱如性騷擾也屬於此範疇。打人，起外號，譏諷嘲笑，拒絕一起玩，傳播謠言，散布侮辱性質的電子郵件等等均是。如今的孩子都是網絡的一代。在5500名十幾歲被調查的孩子中，72%的孩子承認在網絡上受到的侮辱和麵對麵受到的欺負一樣使他們感到心理壓抑。這造成的後果是嚴重的：許多孩子找各種借口不去上學，害怕看到同班同學，自信心受到打擊，功課也跟不上。這樣的孩子長大後也有問題。據一項在北卡的調查表明，欺負人的孩子在24歲前，會比其他孩子高出四倍的有犯罪行為或傾向。他們會很難與人相處，容易陷於虐待人的事件中。而那些受欺負的孩子長大後也會因為朋友很少，很容易受到挫折，情緒低落抑鬱。

如果你的孩子受了欺負，家長們該如何做呢？第一，傾聽：應該認真聽孩子訴說，不要責備他們，不要建議反擊或者視而不見，因為這很少奏效。第二，采取行動：反映給孩子的老師或校長，而不是欺負人孩子的家長，因為他們可能會拒不承認。第三，支持：幫助自己的孩子培養自信心，幫助他們交朋友。告訴他們當事情確實發生時，報告給老師並不是羞恥。

如果你的孩子欺負了別人，家長也應該引起重視。第一，應該監督自己的孩子。觀察孩子到底都在幹什麽？和什麽人在一起？平時都是上什麽網站？第二，規定可行性條款，嚴格督促孩子執行。第三，花更多的時間陪孩子，當他們做了好事的時候，及時表揚鼓勵。第四，以身作則。千萬不要在孩子麵前有暴力或欺負人的傾向而讓孩子效仿。

總之，為孩子營造一個正常安全的學習環境，不能光靠學校和老師，家長們也應該積極參與。問問你的孩子：今天和朋友們過得好麽？

 

 

                                                                2005．4．13

 

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