聞若:教育隨想1

[教育隨想1]

                                       

用“九九乘法口訣”學習數學

                                                                        -聞若-

 

 

很多華人家庭在指導自己的小學低年級的孩子學習數學時，都自然而然地使用了“九九乘法口訣”，效果非常明顯，小孩子無論做乘法還是做除法，都算得又快又準，數學成績優秀，因此在數學方麵很有自信心。

 

我們知道，漢語在數字上是單音節發音，因此在數字的思維上就非常快。心理學的知識告訴我們，當人在使用某種語言活動時，人的大腦思維的內部語言就是相對應的該種語言。也就是說，當小孩子用“九九乘法口訣”做數學時，使用的是單音節的大腦內部語言，思維就非常快捷準確，這是英語數字多音節發音沒法比的。

 

例如當做乘法3 x 5時,中文的發音是“三五十五”，才四個音節，而英文的發音“three times five equals fifteen"，總共十三個音節，漢語的優勢顯而易見。當家長用“九九乘法口訣”指導小孩子熟練地掌握了100以內的乘法以後，小孩子就會逆向思維反過來去做除法，除法很快也就應刃而解了。快速準確地掌握乘、除法以後，對小孩子後繼的數學學習，帶來很大的便利和明顯的促進作用。

 

筆者曾多年在小學做義工，在課堂上輔導小孩子做數學。有一學期，三年級的老師叫班上每個學生輪流到我麵前背誦從2的乘法，3的乘法------，一直到9的乘法，這100以內乘法的所有公式，一般學生需要好幾個星期才能背熟記住，學習比較慢的學生甚至需要一學期才能基本背熟記住。而且，這些學生在具體的數學運算時，也是使用的英語數字多音節內部語言進行思考，運算的速度顯然是會受到影響的。

 

由此看來，華人小孩子大多數學成績良好，除了華人家庭有著重視教育的傳統之外，用單音節發音的中文學習數學，用“九九乘法口訣”幫助小孩子快速地掌握乘法和除法，也是華人小孩子數學學習占據優勢的因素之一。我們真值得提倡和使用我們前人在數學學習方麵的智慧結晶“九九乘法口訣”。

 

 

2005/03/12

 

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